【題目】如圖為染色體、DNA和基因的關(guān)系示意圖,下列說法正確的是( )
A. ①上的任意一個片段代表基因
B. 每一種生物細(xì)胞內(nèi)③的形態(tài)和數(shù)目是相同的
C. 每條③中含有多個②分子
D. 人的生殖細(xì)胞中③成雙成對存在
【答案】B
【解析】
細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體,它是由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成,DNA是主要的遺傳物質(zhì),呈雙螺旋結(jié)構(gòu)。一條染色體上包含一個DNA分子,一個DNA分子上包含有多個基因,基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段。在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對的染色體分開,每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中,生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)比體細(xì)胞中的少一半。
基因是①DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段,基因控制生物的性狀,故A錯誤;每種生物細(xì)胞內(nèi)③染色體的形態(tài)與數(shù)目都是一定的,如正常人的體細(xì)胞中都有23對染色體,故B正確;每條③染色體中含有一個①DNA分子,故C錯誤;人的生殖細(xì)胞中③染色體成單存在,體細(xì)胞中的染色體是成對成在的,并且是特定的,故D錯誤。故選B。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】若將甲乙兩盆相同的天竺葵同時放在陽臺上,甲每天大量澆水,乙4—5天澆一次水,一段時間后,甲葉片變黃脫落,乙生長正常,最根本的原因是
A.水分過多,細(xì)菌大量繁殖,根腐爛
B.土壤內(nèi)缺氧,影響根的呼吸作用
C.水分過多,影響根的吸收作用
D.土壤中缺乏無機(jī)鹽,影響葉的生長
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的全過程(①~⑥表示生理過程),請分析回答:
(1)這個生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)物最終來源于[ ]_____過程,這一過程是靠植物來完成的。
(2)完成[④]過程的生物是_____。
(3)如果人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng),那么體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____。
(4)此圖中可以構(gòu)成的食物鏈的是_____,其中消費(fèi)者為_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于血液循環(huán)途徑的敘述,錯誤的是( )
A.血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán) B.體循環(huán)肺循環(huán)同時進(jìn)行
C.體循環(huán)的途徑比肺循環(huán)的途徑長 D.兩條循環(huán)途徑毫無聯(lián)系
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【題目】仙人掌原產(chǎn)沙漠,進(jìn)化過程中葉子演化成“刺”,以保證體內(nèi)儲有足夠的
A. 氧氣 B. 無機(jī)鹽
C. 水 D. 二氧化碳
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【題目】蚯蚓生活在土壤中,下列說法不正確的是( )
A.蚯蚓能分解土壤中的有機(jī)質(zhì)
B.蚯蚓能通過肌肉和剛毛的協(xié)助進(jìn)行運(yùn)動
C.蚯蚓的呼吸要靠分泌粘液保持濕潤的體壁來完成
D.蚯蚓屬于軟體動物
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【題目】如圖是女性排卵、受精和開始懷孕的示意圖。據(jù)圖回答下列問題。
(1)①的主要功能是____________________________________。
(2)有人把試管嬰兒理解成在試管里生男生女,這是不準(zhǔn)確的。其實試管嬰兒是指用人工的方法使___________并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育(正常情況下,受精過程是在女性的[ ] _________中完成的),胚胎和胎兒的發(fā)育仍是在圖中[ ] _________中進(jìn)行。
(3)胎兒通過_________和_________與母體進(jìn)行物質(zhì)交換,獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧,排出代謝廢物。
(4)胎兒發(fā)育成熟后,經(jīng)圖中[④]產(chǎn)出的過程稱為_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校實驗小組為探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”,取了兩個相同的玻璃缸,標(biāo)簽上分別掛A、B,并按下表的步驟進(jìn)行實驗,每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況。請回答:
(1)該小組探究的問題是
(2)步驟①和②不夠嚴(yán)謹(jǐn),請改正。步驟①:;步驟②:。
(3)A缸和B缸各用10只而不用1只蝌蚪,是為了。
(4)完善實驗步驟后,該實驗的變量是。
(5)通過觀察發(fā)現(xiàn):A缸中的蝌蚪先發(fā)育成青蛙,B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙所需的時間較長。分析實驗結(jié)果,得出的結(jié)論是。
(6)實驗后,應(yīng)如何處理青蛙?。
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