14．近年來(lái)，全球的蜜蜂數(shù)量都在急劇減少，不少植物得不到充分傳粉．下列關(guān)于蜜蜂行為及特性的判斷中，正確的是（　�。�
A．蜜蜂采蜜是一種（后天）學(xué)習(xí)行為B．蜂群內(nèi)有明確分工，具社會(huì)（群）行為
C．蜜蜂與花朵能進(jìn)行信息交流D．蜜蜂的發(fā)育為不完全變態(tài)發(fā)育

分析 （1）先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．
（2）后天性學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．
（3）社會(huì)行為是指一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，

解答 解：A、蜜蜂采蜜是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，屬于先天性行為，錯(cuò)誤．
B、蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工，屬于社群行為，正確．
C、動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流，蜜蜂與花朵不能進(jìn)行信息交流，錯(cuò)誤．
D、蜜蜂的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)為完全變態(tài)發(fā)育，錯(cuò)誤．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 掌握動(dòng)物的各種行為是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)中，將來(lái)能發(fā)育成雛鳥(niǎo)、為胚胎發(fā)育提供氧氣的結(jié)構(gòu)分別是（　　）
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．圖中控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于（　　）
A．7B．2C．6D．3

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．圖是葉片的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖中輸送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是③葉脈
B．結(jié)構(gòu)②和④都屬于營(yíng)養(yǎng)組織
C．②的細(xì)胞核是該細(xì)胞的控制中心
D．結(jié)構(gòu)①的細(xì)胞中具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖是神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖，回答下面問(wèn)題：
（1）從該反射弧模式圖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析，該反射弧所能完成的反射類型是簡(jiǎn)單反射．這是因?yàn)樯窠?jīng)中樞在脊髓．
（2）若圖中5表示該反射活動(dòng)的效應(yīng)器，則神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是：感受器→[4]傳入神經(jīng)→[3]神經(jīng)中樞→[2]傳出神經(jīng)→[5]效應(yīng)器．

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