【題目】紅細(xì)胞呈現(xiàn)紅色，主要因?yàn)樗校?）
A.紅細(xì)胞
B.血紅蛋白
C.養(yǎng)料
D.二氧化碳

【答案】B
【解析】解：紅細(xì)胞之所以呈紅色，就是因?yàn)楹屑t色的血紅蛋白．血紅蛋白的特性：在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離．血紅蛋白的這一特性，使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能，此外，紅細(xì)胞還運(yùn)輸一部分二氧化碳．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解血液的組成和功能的相關(guān)知識，掌握血液由血漿和血細(xì)胞組成；血液的功能：運(yùn)輸、防御保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用天竺葵驗(yàn)證光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟圖，下列敘述正確的是

A. a步驟在黑暗中耗盡葉片中的二氧化碳

B. b步驟用黑紙從上下兩面遮住葉片同一部分

C. d步驟用碘液染色，葉片遮光部分將變藍(lán)色

D. 該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證葉綠體是光合作用的場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某植物的生理活動示意圖，其中①、②表示原料，③、④表示產(chǎn)物，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向。據(jù)圖回答：

(1)氣體是通過葉表皮的______________進(jìn)出葉片的。

(2)若此圖表示充足光照條件下的光合作用過程，其中②是二氧化碳，④是氧氣，則①是_______________，③是________________。

(3)若此圖表示黑暗條件下的呼吸作用過程，其中①是有機(jī)物，③是水，則②是________，④是________。此過程發(fā)生的場所是細(xì)胞內(nèi)的____________（填“葉綠體”或“線粒體”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是綠色植物種子、幼苗、花、果實(shí)的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題

(1)種子中最主要的結(jié)構(gòu)是由胚根、胚芽、胚軸和子葉構(gòu)成的___________,它是新植物的幼體。

(2)花生油是烹調(diào)時(shí)常用的食用油,它主要來自于種子結(jié)構(gòu)中的__________________。

(3)幼苗中的①是由種子中的__________發(fā)育而來的,③是由_______________發(fā)育而來的。

(4)花的結(jié)構(gòu)中,[②]和[③]組成的結(jié)構(gòu)叫_________,[①]、[④]和[⑤]組成的結(jié)構(gòu)叫________,它們是這朵花的主要結(jié)構(gòu)。

(5)農(nóng)諺說“有收無收在于水,收多收少在于肥”,說明了植株的生活需要________和肥料中的__________

(6)開花后經(jīng)傳粉和受精,⑤子房將發(fā)育成圖中的___________ ⑥胚珠將發(fā)育成果實(shí)中的______________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察并繪制的果肉細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),染色所用的液體是

(2)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到了觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[8]________________

(3)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的 _________ (填“甲”或“乙”)

(4)擠壓水果能得到甘甜的果汁,主要是因?yàn)榧?xì)胞結(jié)構(gòu)中的[5]____________內(nèi)含有糖分。

(5)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[4] ______________是細(xì)胞生命活動的控制中心。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“人有人言，獸有獸語”，動物借用“行為語言”傳遞信息。下列不是“行為語言”的是

A. 昆蟲分泌性外激素引誘異性 B. 烏賊遇到敵害時(shí)釋放出墨汁

C. 蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源跳“圓形舞” D. 老母雞“咯咯”地召喚小雞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你見過如圖中給植物打針輸液的情形嗎？這是近些年來在果樹栽培和樹木移栽過程中常用的一種方法．試回答下面的問題．

（1）給植物輸入的液體中可能含有水分和__________等物質(zhì)，給植物補(bǔ)充水分和提供營養(yǎng)，以促進(jìn)植物的生長．

（2）輸液用的針頭應(yīng)插入樹木的________組織中（選“分生”或“輸導(dǎo)”）．

（3）圖中輸入吊液的部位屬于大樹的莖，從植物體結(jié)構(gòu)層次的角度看莖屬于_______．

A．組織B．器官 C．系統(tǒng)D．個(gè)體

（4）大樹葉片可以利用二氧化碳和水，進(jìn)行_______作用合成有機(jī)物，同時(shí)釋放______，維持空氣中的碳-氧平衡。合成的有機(jī)物通過葉脈、葉柄、莖、根等結(jié)構(gòu)中的_______（選“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)輸?shù)街参矬w各處．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是（　�。�
A.相互作用
B.捕食與被捕者
C.互惠互利
D.相互競爭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于心血管疾病的是（ ）
A.高血壓
B.腦腫瘤
C.動脈硬化
D.冠心病

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