【題目】據(jù)圖一葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,圖二葉肉細胞及細胞內(nèi)葉綠體和線粒體結(jié)構(gòu)示意圖,回答:
(1)圖一中[3]的名稱是________,作用是_________________。
(2)圖二中氣體①是__________,它進出葉片的“窗口”是圖一中的[ ]_________。
(3)寫出過程A的表達式:_________________________。
【答案】葉脈 支持和運輸 二氧化碳 5氣孔 二氧化碳+水--------→有機物(儲存能量)+氧氣
【解析】
試題分析:由圖可知;1上表皮、2葉肉、3葉脈、4下表皮、5氣孔
(1)葉脈內(nèi)有導(dǎo)管和篩管,具有支持作用,并能夠運輸水分、無機鹽和有機物。
(2)光合作用是指綠色植物利用光提供的能量,吸收二氧化碳和水分,在葉綠體中合成了淀粉等有機物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在有機物中,同時釋放出氧氣的過程。光合作用的原料是①二氧化碳和水,產(chǎn)物是②氧氣和有機物。
植物能進行蒸騰作用、光合作用和呼吸作用,蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到植物體外的一個過程。綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機物合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程。植物的呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程。植物的三大作用有關(guān)的二氧化碳、水蒸氣、氧氣進出植物體的門戶是氣孔。
(3)過程A是光合作用:其表達式為:
光
二氧化碳+水--------→有機物(儲存能量)+氧氣
葉綠體
考點: 葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能;線粒體和葉綠體是細胞中兩種能量轉(zhuǎn)換器;光合作用的概念。
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【題目】將蚯蚓放在干燥的環(huán)境中,不久就會死去,這是因為( )
A.蚯蚓是穴居動物,怕光
B.神經(jīng)系統(tǒng)受到刺激
C.體表水分散發(fā),不能呼吸
D.蚯蚓的剛毛不能協(xié)調(diào)運動
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【題目】描述花生果實的諺語中,所說“麻屋子”“紅帳子”“白胖子”依次指的是( )。
A.果皮、種皮、胚乳 B.果皮、種皮、胚
C.子房、種子、胚 D.果實、種子、胚珠
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【題目】如圖為幾種生物的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)動物A、E和動物F相比較,主要區(qū)別是________________。
(2)動物A、E、F的呼吸器官分別是____________________。
(3)屬于單細胞生物的是____。
(4)生物B與生物H相比較,其細胞結(jié)構(gòu)上主要不同是________________。
(5)生物H、I的繁殖方式分別為_______________。
(6)生物I的結(jié)構(gòu)組成包括___________________。
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【題目】圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的細胞圖像,仔細觀察并從像A變成像B是做了怎樣的處理?( )
①低倍鏡換成了高倍鏡
②向右下移動了玻片
③向左上移動了玻片
④把大光圈換成了小光圈
A. ③① B. ①④
C. ②① D. ③①④
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【題目】某女性生了一男一女雙胞胎,其原因可能是( 。
A.一個受精卵分裂為兩個獨立的個體
B.一個卵細胞和兩個精子受精
C.兩個卵細胞和一個精子受精
D.兩個卵細胞和兩個精子受精
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【題目】暑假的一個星期三,剛上小學(xué)三年級的小明買了爸爸和媽媽喜歡吃的桃子、梨等水果,并洗好裝在干凈的塑料袋里,放在廚柜里,準備周末和爸爸、媽媽一起上海邊玩的時候吃,沒想到周末拿出來一看,好多水果都爛了,還散發(fā)出一股酒味。請回答22-24題:
【1】圖中能使腐爛的水果散發(fā)出酒味的微生物是
A. A B. B C. C D. D
【2】腐爛的水果往往散發(fā)出酒味的主要原因是
A. 水果中含有酒精,腐爛后酒精流了出來
B. 有人不小心將酒精灑在了水果上
C. 細菌吃了水果,死亡后變成了酒精
D. 酵母菌使水果發(fā)酵,將水果中的成分轉(zhuǎn)化成酒精
【3】小明若想使水果保存較長的時間不腐爛,比較好的方法是
A. 放入冰箱中 B. 用保鮮膜包好并放入冰箱中
C. 放在餐桌上 D. 用保鮮膜包好并放在餐桌上
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【題目】根據(jù)下列三個圖回答有關(guān)顯微鏡操作的有關(guān)問題:
(1)圖一所示的是________。該步操作先使目鏡、物鏡通光孔和大光圈在同一直線上,保持_________暢通,然后再調(diào)節(jié)________,看到白色的圓形視野。
(2)進行圖二所示操作時,眼注視圖示部位的目的是:______________________。
(3)三個圖所示步驟的操作順序是:_____________________________________。
(4)如果在圖三中看到物象,想進一步在高倍鏡下觀察,請你說出低倍鏡換高倍鏡的操作要領(lǐng):_______________________________________________________________。
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