【題目】如圖中,A--E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是
(2)A細(xì)胞通過形成B.在此過程中,復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞。
(3)B通過形成C.在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒有的是[ ]。
(5)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是

【答案】
(1)受精卵
(2)分裂;染色體
(3)分化
(4)

E


(5)消化;吸收
【解析】本題考查的是細(xì)胞的分裂分化,形成組織,構(gòu)成不同的器官及系統(tǒng)的過程。(1)A圖表示的是一個細(xì)胞,最后發(fā)育為一個個體,因此它應(yīng)該是受精卵。每個個體都是有受精卵發(fā)育而來的。(2)A細(xì)胞變成了形態(tài)相似數(shù)目多的B細(xì)胞,是通過分裂形成的。在細(xì)胞的分裂過程中,首先是染色體的復(fù)制,最后復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞。(3)B細(xì)胞的形態(tài)相似,C圖為各種類型的細(xì)胞,說明B通過分化形成了各種類型的組織,在分化過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。(4)人體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體;植物的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞、組織、器官、個體。由此可見動物具有而植物沒有的是系統(tǒng),即為E圖。(5)圖中所示的系統(tǒng)為消化系統(tǒng),所具有的功能是消化、吸收。
【考點精析】本題主要考查了動物體的結(jié)構(gòu)層次和細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的相關(guān)知識點,需要掌握動物和人的基本組織可以分為四種:上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織.四種組織按照一定的次序構(gòu)成,并且以其中的一種組織為主,形成器官.能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng);生物的由小長大是由于:細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長才能正確解答此題.

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A型標(biāo)準(zhǔn)血清

凝集

不凝集

凝集

不凝集

B型標(biāo)準(zhǔn)血清

不凝集

凝集

凝集

不凝集

你認(rèn)為最適合為該受傷同學(xué)獻(xiàn)血的是( 。

A. B.

C. D.

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③將天竺葵植株從黑色塑料袋中取出,并放在陽光下照射數(shù)小時后,取一片葉,用進(jìn)行脫色,并滴加碘液,葉片顏色 , 此實驗現(xiàn)象可以證明光合作用的產(chǎn)物有
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①當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時,迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi),結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來,該實驗說明光合作用產(chǎn)生了
②為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚藻”,設(shè)置了如圖乙所示的裝置,應(yīng)去掉圖乙中的 . 才能與甲形成對照實驗并達(dá)到實驗?zāi)康模?/span>

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