(6分)右圖為鳥(niǎo)類體內(nèi)氣囊分布圖,請(qǐng)認(rèn)真觀察,回答下列問(wèn)題。
(1)1,2,3共同組成了鳥(niǎo)類的 系統(tǒng),其中最主要的是[ ] ,[ ] 起輔助作用。
(2)鳥(niǎo)體內(nèi)的氣囊非常發(fā)達(dá),氣囊的一端與 相通,分布在 之間,有的還突入到 里。
(1)呼吸系統(tǒng) 3肺 2氣囊 (2)肺 內(nèi)臟器官 骨的空腔里
解析試題分析:(1)圖中①氣管、②氣囊、③肺,氣管、氣囊和肺組成的鳥(niǎo)類的呼吸系統(tǒng),肺是鳥(niǎo)類進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所,氣囊有儲(chǔ)存空氣的作用,
(2)家鴿的體內(nèi)有許多②氣囊與③肺想通,分布在內(nèi)臟器官之間,有的還突入到骨的空腔里,家鴿在飛行過(guò)程中吸氣時(shí),空氣進(jìn)入肺進(jìn)行氣體交換,同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存,呼氣時(shí),氣囊中的氣體又進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,這樣家鴿每呼吸一次,氣體兩次經(jīng)過(guò)肺,在肺里進(jìn)行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫雙重呼吸。
考點(diǎn):本題考查的是鳥(niǎo)類的主要特征及其適于飛行的特點(diǎn)。
點(diǎn)評(píng):本題重點(diǎn)考查鳥(niǎo)的雙重呼吸,鳥(niǎo)的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊起到暫存氣體的作用,但真正進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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(6分)右圖為鳥(niǎo)類體內(nèi)氣囊分布圖,請(qǐng)認(rèn)真觀察,回答下列問(wèn)題。
(1)1,2,3共同組成了鳥(niǎo)類的 系統(tǒng),其中最主要的是[ ] ,[ ] 起輔助作用。
(2)鳥(niǎo)體內(nèi)的氣囊非常發(fā)達(dá),氣囊的一端與 相通,分布在 之間,有的還突入到 里。
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