科學探究需要進行實驗或模擬實驗,下列屬于模擬實驗的是
A.調(diào)查校園植被狀況的實驗 | B.探究“唾液對饅頭的消化作用” |
C.利用教師配制的“酸雨”探究酸雨的危害 | D.測定種子發(fā)芽率的實驗 |
C
解析試題分析:調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象,制訂合理的調(diào)查方案,選項A屬于調(diào)查.實驗法是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗證科學結(jié)論,選項B是驗證唾液對饅頭的消化作用,選項D是測定種子的發(fā)芽率,在難以直接拿研究對象做實驗時,有時用模型來做實驗,或者模仿實驗的某些條件進行實驗,叫模擬實驗,選項C是模仿實驗的條件(酸雨)進行的實驗。
考點:本題考查的是科學探究的基本方法。
點評:此題為基礎(chǔ)題,難度一般,解答此題的關(guān)鍵是熟知科學探究的基本方法。
科目:初中生物 來源:2014屆福建省八年級上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學探究需要進行實驗或模擬實驗,下列屬于模擬實驗的是
A.調(diào)查校園植被狀況的實驗 B.探究“唾液對饅頭的消化作用”
C.利用教師配制的“酸雨”探究酸雨的危害 D.測定種子發(fā)芽率的實驗
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科目:初中生物 來源:2012-2013學年廣東執(zhí)信中學八年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學探究需要進行實驗或模擬實驗,下列屬于模擬實驗的是( )
A、調(diào)查校園植被狀況的實驗 B、探究“唾液對饅頭的消化作用”
C、測定種子發(fā)芽率的實驗 D、利用教師配制的“酸雨”探究酸雨的危害
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科目:初中生物 來源:2009-2010學年廣東省中山市八年級(上)月考生物試卷(一)(解析版) 題型:選擇題
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