18.閱讀以下資料,回答有關(guān)問(wèn)題:
資料一:隨著科技的發(fā)展,手機(jī)日漸成為人們生活中不可或缺的工具,然而手機(jī)的溫度、潮濕等環(huán)境適合細(xì)菌生長(zhǎng).某興趣小組對(duì)多部手機(jī)進(jìn)行細(xì)菌鑒定,測(cè)定出許多腸道細(xì)菌,如引起人類細(xì)菌性痢疾的痢疾桿菌等.
資料二:肺結(jié)核是結(jié)核桿菌引起的傳染。20 世紀(jì)初,法國(guó)細(xì)菌學(xué)家卡默德和介蘭花了 13 年的時(shí)間,終于成功培育出毒性退化的結(jié)核桿菌作為人工疫苗,將其注射到人體中后,既不傷害人體,又能使人體產(chǎn)生抵抗肺結(jié)核的抗體,這就是“卡介苗”.
(1)根據(jù)資料一,痢疾桿菌是引起細(xì)菌性痢疾的病原體,其細(xì)胞中無(wú)成形的細(xì)胞核.對(duì)手機(jī)進(jìn)行經(jīng)常性消毒屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑.
(2)根據(jù)資料二,在免疫學(xué)上,“卡介苗”屬于抗原,注射卡介苗能預(yù)防肺結(jié)核病,這屬于特異性免疫.

分析 (1)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。哂袀魅拘院土餍行裕徊≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等.傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群以及清除病原體.
(2)引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原;
(3)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的只能對(duì)特定的病原體有免疫作用,是患過(guò)這種病或注射過(guò)疫苗后獲得的;非特異性免疫是生來(lái)就有的,能對(duì)多種病原體有免疫作用.

解答 解:(1)傳染病是指由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。≡w是指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒或寄生蟲(chóng)等,細(xì)菌性痢疾的病原體是痢疾桿菌,其細(xì)胞中無(wú)成形的細(xì)胞核.對(duì)手機(jī)進(jìn)行經(jīng)常性消毒屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑.
(2)接種的卡介苗是由病原體制成的,只不過(guò)經(jīng)過(guò)處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進(jìn)入人體后能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,增強(qiáng)抵抗力,從而避免傳染病的感染.因此免疫學(xué)上,卡介苗屬于抗原;這種免疫類型只對(duì)特定的病原體有免疫作用,因此屬于特異性免疫.卡介苗可以刺激嬰兒體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗結(jié)核菌的抗體,預(yù)防肺結(jié)核病.
故答案為:(1)病原體;細(xì)胞核;切斷傳播途徑
(2)抗原;特異性

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握抗原、抗體的概念、特異性免疫、傳染病的流行環(huán)節(jié)和預(yù)防措施.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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8.人體缺乏維生素C時(shí)易患( 。
A.夜盲癥B.腳氣病C.壞血病D.佝僂病

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9.豌豆的種子有圓粒和皺粒兩種粒形.現(xiàn)有一株種子粒形為圓粒的植株(A)進(jìn)行自花傳粉,產(chǎn)生的后代中,圓粒種子和皺粒種子的數(shù)量如圖.
(1)豌豆種子的圓粒和皺粒,稱為一對(duì)相對(duì)性狀,其中圓粒是顯性性狀.
(2)如果用R、r分別表示控制豌豆種子粒形的顯性基因和隱性基因,子代圓粒種子的基因組成為RR或Rr.
(3)將皺粒植株和A植株進(jìn)行人工傳粉,產(chǎn)生的后代中,皺粒種子所占的比例是50%.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.空氣中PM2.5顆粒從外界到達(dá)肺部的正確順序是( 。
A.鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺B.鼻→喉→咽→氣管→支氣管→肺
C.鼻→氣管→咽→喉→支氣管→肺D.鼻→咽→喉→支氣管→氣管→肺

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列食品制作過(guò)程中,利用真菌發(fā)酵的是( 。
①酸奶  ②米酒  ③豆腐  ④食醋  ⑤面包  ⑥牛肉干.
A.①④B.④⑤C.②⑤D.③⑥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列四個(gè)選項(xiàng)中,兩種動(dòng)物都屬于兩棲動(dòng)物的是( 。
A.青蛙和烏龜B.揚(yáng)子鱷和青蛙C.娃娃魚(yú)和蟾蜍D.揚(yáng)子鱷和蟾蜍

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列是四位同學(xué)關(guān)于細(xì)菌、真菌分部的敘述,最準(zhǔn)確的是(  )
A.細(xì)菌和真菌可以不受溫度的限制而生活在任何環(huán)境中
B.細(xì)菌和真菌的生存可以不受地域、空間的限制
C.細(xì)菌和真菌在有空氣和無(wú)空氣的環(huán)境中均可以生存
D.細(xì)菌和真菌在生物圈中分布及其廣泛

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.請(qǐng)閱讀下面的文章,回答相關(guān)問(wèn)題.
     2016年11月11日,新華社太空特約記者-航天員景海鵬在天宮號(hào)空間站上為網(wǎng)友們報(bào)道了中國(guó)人的首次太空種菜實(shí)驗(yàn).
    天宮二號(hào)上選擇栽培的蔬菜是生菜.生菜是常見(jiàn)的食材,在地面上的種植技術(shù)比較成熟,重要的是生菜從種子長(zhǎng)到可使用植株需要大約30天時(shí)間,這與神州11號(hào)飛船本次在太空中停留的時(shí)間很相近.
    航天員們就像是太空的“農(nóng)民”,每天至少要花10分鐘的時(shí)間來(lái)照料生菜;給幼苗燈光照射,用注射器往栽培基質(zhì)中推入空氣,檢測(cè)栽培基質(zhì)的含水率、養(yǎng)分含量等.
    種子發(fā)芽后,航天員打開(kāi)培養(yǎng)箱頂部的燈光,為生菜提供光照.燈光有紅、藍(lán)、綠三種顏色組合而成,生菜對(duì)紅光吸收效率非常高,在紅光照射下生長(zhǎng)得很好;采用綠光是因?yàn)樗丈涞缴巳~上,視覺(jué)效果非常好;藍(lán)光則是對(duì)植物形態(tài)舒展具有較強(qiáng)的作用.生菜進(jìn)入成長(zhǎng)期后,在光照的作用下,就開(kāi)始變綠并快速生長(zhǎng).    
    航天員們還要定期給生菜間苗和補(bǔ)水.間苗是把長(zhǎng)得相對(duì)差一些的生菜連根拔出來(lái),第一次間苗后再每個(gè)單元格里保留兩顆菜苗,第二次間苗后在每個(gè)單元格里只保留一顆菜苗.航天員們發(fā)現(xiàn),間苗后留下的菜苗長(zhǎng)得更健壯.太空種生菜使用的栽培基質(zhì)是蛭石,航天員們用注射器將水注入生菜根部的蛭石中,由于蛭石的吸水性非常好,水分會(huì)在其中均勻地分布.
    這是我國(guó)首次在太空人工栽培蔬菜,暫時(shí)不讓航天員使用.航天員們要把植物采樣帶回來(lái),進(jìn)行生物安全性檢測(cè),比如檢測(cè)植被表面的微生物是否超標(biāo).只有檢測(cè)合格后,才會(huì)在下次航天試驗(yàn)中考慮讓航天員使用太空栽培的蔬菜.
(1)生菜被選為中國(guó)人首次太空種菜的植物,是因?yàn)樯藦姆N子長(zhǎng)到可食用的植株大約需要30天;(2)航天員們給栽培基質(zhì)中注入空氣,是為了促進(jìn)生菜根部細(xì)胞的呼吸作用,有利于生菜的生長(zhǎng);
(3)由于太空是失重環(huán)境,將燈光置于培養(yǎng)箱頂部,可確保生菜的生長(zhǎng)方向是向上(或“向光”).在燈光下生長(zhǎng)一段時(shí)間的生菜葉片呈綠色,是由于細(xì)胞中葉綠體(素)是綠色的;
(4)航天員們定期用注射器將水注入生菜根部的蛭石中,水分會(huì)通過(guò)根、莖中的輸導(dǎo)組織運(yùn)輸?shù)饺~,作為光合作用的原理;
(5)對(duì)于今后太空植物栽培的進(jìn)一步探索,你認(rèn)為下面的做法中,不合理的是D(選填下列字母)
A.進(jìn)行生菜的多輪栽培實(shí)驗(yàn),掌握生菜太空生長(zhǎng)的規(guī)律
B.做其他種類植物的栽培實(shí)驗(yàn),探索不同植物的太空栽培技術(shù)
C.為獲得可食用的太空植物,探索微生物對(duì)太空栽培植物的影響
D.在無(wú)二氧化碳的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探索二氧化碳對(duì)生物生長(zhǎng)的影響.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.近期,媒體頻頻報(bào)道各地中小學(xué)、幼兒園突發(fā)諾如病毒感染事件.諾如病毒會(huì)導(dǎo)致感染性腹瀉,多發(fā)在秋冬季節(jié).該病毒傳染性很強(qiáng),所有人群均易感染.
專家建議:注意個(gè)人飲食衛(wèi)生,能有效預(yù)防該傳染。(qǐng)回答.
(1)資料中劃線部分說(shuō)明影響諾如病毒生活的因素屬于生態(tài)因素中的非生物因素.
(2)諾如病毒是引起該傳染病的病原體.專家的建議屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑.
(3)使用抗生素治療該傳染病有效果嗎?沒(méi)有,理由是抗生素能殺死或抑制細(xì)菌,對(duì)病毒無(wú)效.

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