在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表:
裝置 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
場所 |
日光下 |
日光下 |
黑暗中 |
黑暗中 |
溫度 |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
棉華干濕狀態(tài) |
潮濕 |
干燥 |
潮濕 |
干燥 |
數(shù)日后種子萌發(fā)狀況 |
全部萌發(fā) |
沒有萌發(fā) |
全部萌發(fā) |
沒有萌發(fā) |
(1)根據(jù)此實驗可得出種子萌發(fā)所需要的條件是 ,若繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長良好的是 組。
(2)要證明“光照對種子萌發(fā)是否有影響”,在實驗設(shè)計上可選用 作為實驗組和對照組。
(3)請對上述實驗條件稍加改動,設(shè)計實驗探究溫度對種子萌發(fā)是否有影響。
(1)適量的水分(加上適宜的溫度亦可得分) 甲 (2)甲組與丙組 (3)(2分)人去兩組實驗裝置,使其中一組溫度適宜,另一組與第一組有較大溫差,并使其他條件均適宜種子萌發(fā),一段時間后觀察兩組種子的萌發(fā)情況。
【解析】
試題分析:種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣,自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì),而探究這些條件時我們用對照實驗的方法,探究實驗應(yīng)時變量應(yīng)惟一。
(1)根據(jù)此實驗甲、乙或丙、丁對照可得出種子萌發(fā)所需要的條件一定的水分,當種子發(fā)育成幼苗前營養(yǎng)由種子里貯存的營養(yǎng)物質(zhì)提供,當種子發(fā)育成幼苗時,幼苗的營養(yǎng)則需要葉進行光合作用提供,所以要在光照下幼苗生長良好,甲有光能進行光合作用,而丙沒有光不能進行光合作用,故甲生長良好。
(2)要證明“光照對種子萌發(fā)是否有影響”,所以作為對照的兩組應(yīng)有惟一變量--光照,具備這一條件的是甲組和丙組。
(3)實驗要探究溫度對種子萌發(fā)是否有影響,作為對照的兩組應(yīng)有惟一變量--溫度,所以設(shè)計兩組實驗裝置,如把乙的棉花改為潮濕,把溫度改為低溫(如5℃),并使其他條件均適宜種子萌發(fā),一段時間后觀察兩組種子的萌發(fā)情況。
考點:本題考查的是探究種子萌發(fā)的條件。
點評:本題考查種子萌發(fā)條件的實驗探究題,掌握種子萌發(fā)的條件,題目中涉及溫度外含有光照、水分、空氣,對照實驗應(yīng)注意變量的惟一性。
科目:初中生物 來源: 題型:
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
場所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
溫度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
棉花干濕狀態(tài) | 潮濕(含一定水分) | 干燥 | 潮濕(含一定水分) | 干燥 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
種子萌發(fā)數(shù)量 | 24 | 0 | 24 | 0其中,根據(jù)實驗甲和哪一組的實驗結(jié)果可以判斷光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件( ) 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解 某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同 數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng).數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下,請根據(jù)表格問答下列問題:
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