（2008?武陵區(qū)）某湖泊中存在著4種不同的生物A、B、C、D．研究者對(duì)其體內(nèi)的食物成分進(jìn)行了分析，并將結(jié)果繪制成下表，請(qǐng)你回答．





生物種類
體內(nèi)食物成分



A
魚（甲）
魚（乙）



B
小球藻
--



C
魚（乙）
水蚤



D
水蚤
小球藻（1）根據(jù)上表提供的信息，以食物鏈的形式表示4種生物的取食關(guān)系．（用字母表示）
（2）此食物鏈中生產(chǎn)者是
小球藻
小球藻
，消費(fèi)者是
水蚤、魚
水蚤、魚
．
（3）此湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分除了含有生產(chǎn)者和消費(fèi)者之外，還應(yīng)包括
分解者
分解者

（4）若此湖泊受到了輕度汞（一種有毒物質(zhì)）污染，則A、B、C、D四種生物中汞含量最高的是
A魚（甲）
A魚（甲）
．			


			


		

		
		
	

		

			

				

				
分析：此題一是分析資料的能力；二是生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，有毒物質(zhì)也會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累等知識(shí)．
解答：答：（1）寫食物鏈時(shí)注意：只能以生產(chǎn)者開始，以最高層消費(fèi)者結(jié)束；箭頭指向捕食者．生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成了食物鏈．由表內(nèi)生物種類與體內(nèi)食物成分可知：水球藻→水蚤→魚（乙）→魚（甲）即B→D→C→A．
（2）此食物鏈中生產(chǎn)者是水球藻，消費(fèi)者是水蚤、魚（乙）、魚（甲）．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者．此湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分除了含有生產(chǎn)者和消費(fèi)者之外，還應(yīng)包括分解者．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，有毒物質(zhì)也會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累．
越靠近食物鏈的前端（營(yíng)養(yǎng)級(jí)低）的生物體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越少；越靠近食物鏈的末端（營(yíng)養(yǎng)級(jí)高）的生物體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多．故A生物中汞含量最高．
故答案為：（1）B→D→C→A（2）小球藻；水蚤、魚（3）分解者（4）魚（甲）
點(diǎn)評(píng)：解答資料分析題時(shí)，要對(duì)資料認(rèn)真分析、整理，從中尋找答案和線索．生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的書寫、物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)、生物富集是考試命題的熱點(diǎn)．
				

							

			

			

			
			

		

	


		


		





			

		
		
				

				練習(xí)冊(cè)系列答案
		

		
				
			

					

				相關(guān)習(xí)題
			

						
		

			

				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			


						
（2008?武陵區(qū)）大面積燒傷病人若護(hù)理不當(dāng)，易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果，這主要是病人（　　）


			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			


						
（2008?武陵區(qū)）下列屬于防御行為的是（　�。�


			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			


						
（2008?武陵區(qū)）向陽(yáng)中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片（如圖），請(qǐng)你按下列分類方法將這些生物分類，然后回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫出A～F中C、F所代表的生物名稱．  C
蜈蚣
蜈蚣
； F
水杉
水杉
．
（2）在這些生物中，屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物是
B
B
；無(wú)根，具有莖和葉的植物是
D
D
．（填字母代號(hào)）
（3）在生物分類學(xué)上，水稻與水杉同門不同綱，水稻與葫蘆蘚同界不同門．請(qǐng)說(shuō)出這兩組生物之間，誰(shuí)的共同特征多？
水稻和水杉
水稻和水杉
．


			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			


						
（2008?武陵區(qū)）組織是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次之一．下列哪種組織是人和動(dòng)物體不具有的是（　　）


			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			


						
（2008?武陵區(qū)）下圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖，據(jù)圖回答．

（1）看電視節(jié)目時(shí)，接受聲波信息的感受器位于
⑤
⑤
內(nèi)；聽覺產(chǎn)生的部位是
①
①
．（填數(shù)字）
（2）如果某人標(biāo)號(hào)④所示部分受損，則
不能
不能
（能，不能）產(chǎn)生聽覺．
（3）乘坐飛機(jī)時(shí)，乘務(wù)員往往要求乘客在飛機(jī)降落中咀嚼食物，其目的是為了使
⑥
⑥
（填數(shù)字）張開，保持鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡．
（4）體操運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作協(xié)調(diào)、姿態(tài)優(yōu)美，這與圖中數(shù)字
③
③
所示結(jié)構(gòu)的調(diào)節(jié)有關(guān)．


			


			

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