【題目】二十世紀(jì)七十年代末，美國科學(xué)家將我國的野生大豆引進(jìn)到美國，與當(dāng)?shù)仄贩N雜交，培育出了抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種，這個事例體現(xiàn)了（　�。�

A. 生物種類的多樣性 B. 基因的多樣性 C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 生物數(shù)量的多樣性

【答案】B

【解析】基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物如野生大豆和普通大豆之間基因也有差別，每個物種都是一個獨(dú)特的基因庫。美國科學(xué)家將我國的野生大豆引進(jìn)到美國，與當(dāng)?shù)仄贩N雜交，培育出了抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種，這個事例體現(xiàn)了基因的多樣性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】稻田里的水稻和雜草之間存在的關(guān)系是（ ）

A. 捕食關(guān)系 B. 合作關(guān)系 C. 競爭關(guān)系 D. 寄生關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】完成普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)大約需要10天。下列描述中，屬于范·海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)和普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)中共有的設(shè)計是

A. 將植物放置在光下 B. 定時定量給植物澆水

C. 將動植物一起培養(yǎng) D. 設(shè)置多個實(shí)驗(yàn)對照組

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某夫婦生育了一個男孩， 他們再生育一個小孩是女孩的機(jī)會是 （ ）

A.0%B.25%C.50%D.100%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】木本植物形成層的細(xì)胞向外分裂形成新的韌皮部，向內(nèi)分裂形成新的木質(zhì)部，越靠莖內(nèi)側(cè)的木質(zhì)部，出現(xiàn)時間越早。（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“風(fēng)景優(yōu)美的臥龍湖位于沈陽市康平縣境內(nèi)，內(nèi)有植物70余種，鳥類142種，魚類39種，軟體動物7種，兩棲類8種，藻類154種，浮游動物38種”．上述這段描述體現(xiàn)了生物多樣性中的（ ）

A. 基因多樣性 B. 物種多樣性 C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D. 生活環(huán)境的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讀圖理解

下圖為表示生物進(jìn)化大致歷程的進(jìn)化樹，此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸，主干代表各級共同祖先，大小分支代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進(jìn)化線索。請根據(jù)圖回答下面的問題。

（1）樹根A代表___，它形成于___中。

（2）[A]由于___不同，進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干。

（3）1861年，在德國發(fā)現(xiàn)了始祖鳥的化石，科學(xué)家認(rèn)為始祖鳥是一種中間過渡類型動物，從而推斷圖示中的[　]___是由古代的___進(jìn)化而來的。

（4）在生理上，植物類群③④在繁殖方式上主要用__　繁殖；在分類上，最高級的動物類群是[　]__類��；在進(jìn)化上，與環(huán)節(jié)動物關(guān)系最近的生物類群是__　。

（5）從生物生活環(huán)境的變化可以看出生物進(jìn)化的趨勢是___。

（6）生物之所以能不斷地進(jìn)化，是__的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】造成某一地區(qū)畸形蛙比例增加的原因最可能是（ ）

A．水污染 B．遺傳 C．食物減少 D．人為大量捕殺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同一品種的蒲公英分別種在肥沃和貧瘠土壤中，根系龐大程度差別很大的原因是

A. 隱性基因發(fā)生了作用 B. 生物性狀不受基因控制

C. 生活環(huán)境影響性狀表現(xiàn) D. 遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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同步練習(xí)冊答案