【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關系,圖丙表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物間的關系。請據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲只表示了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒有表示的生物成分是_________;圖中屬于第二營養(yǎng)級的動物有_________;此生態(tài)系統(tǒng)中,生物之間主要存在著捕食和_______關系,并由此造成了所在生態(tài)系統(tǒng)中__________________的流動。

(2)圖乙中,a、b、c、d構成了圖甲中含鼠的一條食物鏈,如果某有毒物質通過此食物鏈不斷積累,則體內(nèi)有毒物質數(shù)量最多的是_________。原因是該生物在食物鏈中所處的______最高,且有毒物質通過食物鏈能不斷積累。

(3)圖丙中,A圖表示_________關系。圖甲中的哪兩種生物間的關系既可以體現(xiàn)B圖又可以體現(xiàn)C圖? _________。

(4)提高該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法是_________。如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因,導致出現(xiàn)荒漠化,從生物與環(huán)境的關系看,這種現(xiàn)象屬于_________。

【答案】分解者 鼠、昆蟲和羊 競爭 物質和能量 b 營養(yǎng)級 共生 蛇和鷹 增加生物種類 生物影響環(huán)境

【解析】

(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。
(2)圖丙中,a表示共生關系,b表示捕食關系,c競爭關系。

(1)圖甲中植物是生產(chǎn)者,動物是消費者,因此圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒有表示出的生物成分是分解者;圖中屬于第二營養(yǎng)級的動物有 鼠、昆蟲和羊;此生態(tài)系統(tǒng)中,生物之間主要存在著捕食和競爭關系,此生態(tài)系統(tǒng)中物質和能量 就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。
(2)能量沿著食物鏈流動逐級遞減。因此在食物鏈中營養(yǎng)級越高,相對數(shù)量越少,營養(yǎng)級越低,相對數(shù)量越多。圖乙中數(shù)量從多到少依次是c、d、a、b,因此這四種生物構成的一條食物鏈是c→d→a→b。有毒物質沿食物鏈流動逐級積累,營養(yǎng)級越高有毒物質積累越多。營養(yǎng)級最高的是b,所以“如果某有毒物質通過此食物鏈不斷積累”,則體內(nèi)有毒物質數(shù)量最多的是b。
(3)圖丙中,甲A中兩種群呈現(xiàn)出“同生共死”的同步性變化,屬于互利共生關系;圖B中兩種群呈現(xiàn)出“先增加者先減少,后增加者后減少”的非同步性變化,屬于捕食關系;圖C中兩種群呈現(xiàn)出“你死我活”的同步性變化,屬于競爭關系。因此圖丙中,A圖表示共生關系。圖甲中,鷹吃蛇屬于捕食關系即圖丙中的B,鷹和蛇都吃鼠,屬于競爭關系即圖丙中的C。因此圖甲中的蛇和鷹間的關系既可以體現(xiàn)B圖又可以體現(xiàn)C圖。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多,營養(yǎng)結構越復雜,自動調節(jié)能力越強,因此提高該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法是增加生物種類!叭绻捎诔d放牧、鼠害、蟲害等原因,導致出現(xiàn)荒漠化”,從生物與環(huán)境的關系看,這種現(xiàn)象屬于生物影響環(huán)境。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】衣藻和草履蟲都是單細胞生物,它們細胞中共有的能量轉換器是( 。

A. 葉綠體和線粒體B. 線粒體

C. 葉綠體D. 細胞膜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人出汗、呼氣和排尿,反映了生物具有的基本特征

A生活需要營養(yǎng) B能對外界刺激做出反應

C能排除廢物 D能生長和繁殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在做光對鼠婦生活影響的實驗時,一組選用5只鼠婦,二組選用50只鼠婦,哪一組的實驗結果更準確?為什么?(

A.一組;數(shù)量少便于控制

B.二組;可防止偶然性,減少實驗誤差

C.一組;實驗過程更簡短

D.二組;數(shù)量多有利于競爭

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】梁同學的課外活動小組為探究哺乳動物的運動原理,制作了一個肌肉牽動骨運動的模型,如下圖所示(①為鐵釘,②和④為松緊帶,③和⑤為硬紙片)。請回答:

(1)圖中序號____模擬關節(jié),它在運動中起支點作用。

(2)如果用該模型模擬人體膝跳反射時小腿的突然抬起,則小腿的運動方向如圖中箭頭所示。此時,圖中序號______模擬的肌肉收縮,序號_______模擬的肌肉舒張。

(3)該小組用制作的模型來做實驗,這是一種______實驗。

(4)哺乳動物的運動是在_____系統(tǒng)的控制和調節(jié)下,肌肉牽動骨繞關節(jié)活動而實現(xiàn)的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們認識生物的結構是從觀察細胞開始的。細胞是生物體結構和功能的單位,需要借助顯微鏡才能觀察其結構。如圖分別為顯微鏡結構示意圖,甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細胞結構示意圖,A、B、分別為兩種單細胞生物。請據(jù)圖回答問題:

(1)甲、乙兩細胞的細胞質中都含有的“能量轉換器”是___________。甲乙中,屬于植物細胞的是圖_____,因為它具有___________(用圖中數(shù)字作答)。

(2)在細胞分裂過程中,________的變化最為明顯,存在于細胞的________中(用圖中數(shù)字作答)。

(3)番茄仔生長過程中,吸收含鈣的無機鹽較多,而含硅的無機鹽吸收卻很少,這主要與甲圖中哪個結構有關?________________(用圖中數(shù)字作答)。

(4)A、B這兩種生物在生命結構層次上的共同點是具有________層次。B所屬類群的主要特征是沒有___________的分化。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物生活的環(huán)境可以是海洋、森林、荒漠、草原、濕地、湖泊等,這體現(xiàn)了生物多樣性的

A. 基因的多樣性 B. 生物種類的多樣性 C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 棲息環(huán)境的多樣性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蟬在夏天正午鳴叫得最厲害,而溫度降低到24以下時,就停止鳴叫。這一現(xiàn)象說明對蟬的生活習性有影響的環(huán)境因素是(

A.陽光

B.

C.溫度

D.空氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小林這幾天刷牙時發(fā)現(xiàn)牙齦經(jīng)常出血,建議他多吃一些( )
A.米飯,饅頭
B.魚,肉,奶,蛋
C.新鮮蔬菜,水果
D.奶油,巧克力

查看答案和解析>>

同步練習冊答案