【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，同一株植物白天的吸水量比晚上的吸水量多，其主要原因是（ ）

A. 晚上植物不進(jìn)行光合作用 B. 晚上植物的蒸騰作用降低

C. 晚上植物的呼吸作用加強(qiáng)，產(chǎn)生的水多 D. 晚上植物的蒸騰作用停止

【答案】B

【解析】蒸騰作用為根吸收水分提供了動(dòng)力，蒸騰作用受葉內(nèi)水分、光照強(qiáng)度、溫度的影響。一般來(lái)說(shuō)，光照強(qiáng)度越強(qiáng)，氣孔就張開或擴(kuò)大，蒸騰作用就越強(qiáng)。在晚上，沒有光照，植物的氣孔就閉合或是縮小，植物的蒸騰作用就弱，體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸就越少、越慢。所以同一株植物白天的吸水量比晚上的吸水量多，其主要原因是晚上植物的蒸騰作用降低。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列幾組物質(zhì)組合中，血漿、原尿（腎小囊內(nèi)液體）和尿液中都含有的是（ ）

A. 葡萄糖、水和無(wú)機(jī)鹽 B. 水、尿素和無(wú)機(jī)鹽

C. 無(wú)機(jī)鹽、水和蛋白質(zhì) D. 水、葡萄糖蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物不能運(yùn)動(dòng)，對(duì)外界刺激無(wú)反應(yīng)。（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)如圖生物的描述正確的是（　�。�

A.都具有細(xì)胞核，能儲(chǔ)存遺傳信息B.都能完成繁殖這一項(xiàng)生命活動(dòng)

C.都有葉綠體，通過(guò)光合作用合成有機(jī)物D.都能進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物釋放能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)微生物的認(rèn)識(shí)正確的是（ ）

A. 病毒的繁殖方式是在宿主細(xì)胞中靠自己的遺傳物質(zhì)，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造新的病毒

B. 真菌都是單細(xì)胞生物

C. 細(xì)菌的繁殖方式是孢子生殖

D. 細(xì)菌對(duì)于人類都是有害的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察甲、乙兩圖，回答問(wèn)題。

（1）甲、乙兩圖，組成動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位的圖是_____，組成植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位的圖是_____。

（2）乙圖比甲圖多一種結(jié)構(gòu)是[_____]_____，生物體可以通過(guò)這種結(jié)構(gòu)進(jìn)行_____作用。

（3）具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[_____]_____。

（4）具有控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[_____]_____。

（5）生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】破壞生態(tài)系統(tǒng)的原因不包括（ ）

A. 食物鏈的破壞 B. 建立人工生態(tài)系統(tǒng) C. 環(huán)境污染 D. 人口過(guò)度增長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把一根頭發(fā)放在顯微鏡下觀察，就能看見細(xì)胞。（_______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物結(jié)構(gòu)中，屬于果實(shí)的一組是

A. 蠶豆、綠豆、菜豆 B. 葵花籽、小麥粒、玉米粒

C. 芝麻、西瓜籽 D. 花生仁、杏仁

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同步練習(xí)冊(cè)答案