8．在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)．

分析 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

解答 解：在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)．
故答案為：生態(tài)系統(tǒng)

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．圖中A、B、C表示發(fā)生在葉片內(nèi)的某些生理過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）A表示呼吸作用．通過A過程，植物細(xì)胞將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供生命活動(dòng)的需要．
（2）C表示光合作用．通過C過程，植物不斷消耗二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的碳-氧平衡．
（3）植物生長(zhǎng)所需要的水和無(wú)機(jī)鹽是由根運(yùn)輸?shù)饺~片的，其運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自于甲中的[B]蒸騰作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)病毒敘述不正確的是（　�。�
A．病毒個(gè)體微小需要在光學(xué)顯微鏡下才能看到
B．病毒不能獨(dú)立生活
C．病毒離開活細(xì)胞通常變成結(jié)晶體
D．病毒沒有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．胚珠里的卵細(xì)胞與來(lái)自花粉管里的精子結(jié)合，形成受精卵的過程稱為受精．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列哪項(xiàng)不是利用仿生技術(shù)制作的（　�。�
A．奧運(yùn)會(huì)的“鳥巢”B．雷達(dá)C．薄殼建筑D．汽車

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖為顯微鏡的構(gòu)造圖，依據(jù)它的結(jié)構(gòu)與功能，完成下列問題．
（1）對(duì)光中，轉(zhuǎn)動(dòng)[③]反光鏡，使光線經(jīng)過通光孔反射到鏡筒內(nèi)．光線較暗的環(huán)境下，應(yīng)使用結(jié)構(gòu)[③]的凹面鏡．在[①]目鏡中看到明亮的白色圓形視野，說明對(duì)光成功．
（2）在觀察過程中，要使觀察到的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[⑤]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（3）若某同學(xué)在顯微鏡視野中看到字母“P”，且位于視野左上方，則所觀察的透明紙上寫的字母是d，要將其移至視野中央，則應(yīng)將透明紙向左上方移動(dòng)．
（4）該顯微鏡物鏡有“10×”和“40×”兩種，要使視野中觀察到的細(xì)胞最大，應(yīng)選用標(biāo)有“40×””的物鏡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中A是DNA．
（2）F是鞭毛，它使細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng)．
（3）字母B所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞．
（4）與植物細(xì)胞相比，該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有細(xì)胞核葉綠體也不具有能進(jìn)行光合作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．杜鵑花與杜鵑鳥細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
①細(xì)胞膜②細(xì)胞質(zhì)③細(xì)胞核④細(xì)胞壁⑤線粒體⑥葉綠體⑦液泡．
A．①②③④⑤⑥⑦B．①②③⑤C．①②③④⑥⑦D．④⑥⑦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案