10．下列食物的營(yíng)養(yǎng)成分中，必須經(jīng)過消化才能吸收的一組是（　�。�
A．水、無(wú)機(jī)鹽、維生素B．蛋白質(zhì)、糖類、脂肪
C．蛋白質(zhì)、維生素、無(wú)機(jī)鹽D．維生素、糖類、脂肪

分析 食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括有機(jī)物和無(wú)機(jī)物．有機(jī)物包括：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪和維生素，無(wú)機(jī)物包括：水、無(wú)機(jī)鹽．

解答 解：食物中的維生素、水和無(wú)機(jī)鹽等小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，蛋白質(zhì)分解成氨基酸，淀粉分解成葡萄糖，脂肪分解成甘油和脂肪酸，才能被消化道壁吸收．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 理解掌握食物中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．科學(xué)研究中，往往需要借助一定的工具進(jìn)行準(zhǔn)確測(cè)量．下列實(shí)驗(yàn)過程中均需要測(cè)量，其中不需要計(jì)算平均值的是（　�。�
A．測(cè)定胸圍差B．測(cè)定某種食物中的能量
C．測(cè)定反應(yīng)速度D．探究花生種子大小的變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖為某植物葉片上氣孔的開放和關(guān)閉的示意圖，箭頭表示某種物質(zhì)進(jìn)出保衛(wèi)細(xì)胞導(dǎo)致開合的情況，則該物質(zhì)是（　�。�
A．水B．氧氣C．空氣D．二氧化碳

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18．當(dāng)人體尿液中發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，則腎臟病變的部位最可能是（　　）
A．腎動(dòng)脈B．腎小球C．腎小管D．腎小囊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

5．青春期男孩和女孩應(yīng)互相幫助，建立真誠(chéng)的友誼．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中含有5條食物鏈，該生態(tài)系統(tǒng)最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)茿→D→E→F．
（2）生命活動(dòng)離不開能量的供給，此生態(tài)系統(tǒng)中的能量歸根到底是生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽(yáng)能．
（3）圖中未表示出來(lái)的該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是分解者或微生物．
（4）該草原生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是A（填字母）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．人的受精卵形成和胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是（　�。�
A．輸卵管、卵巢B．子宮、卵巢C．子宮、子宮D．輸卵管、子宮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為根尖的縱剖面示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）（二）是分生區(qū)，屬于分生組織；其細(xì)胞特點(diǎn)細(xì)胞小、細(xì)胞壁薄、細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力．
（2）能夠運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是[2]導(dǎo)管，屬于輸導(dǎo)組織．
（3）[1]是根毛，位于根尖的[四]成熟區(qū)．
（4）從組織上來(lái)看，右圖所示的結(jié)構(gòu)中至少包括哪幾種組織：保護(hù)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

20．蘋果、葡萄是果實(shí)，小麥、玉米的粒子是種子．×（判斷正誤）

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同步練習(xí)冊(cè)答案