（8分）為了研究免疫的產(chǎn)生，同學(xué)們做了以下實驗。方法步驟如下表：
| 方法步驟 | 甲 | 乙 |
| 步驟一 | 取六只小白鼠做實驗；平均分成甲、乙兩組 | |
| 步驟二 | 將肺炎球菌注入小白鼠體 | 將加熱殺死的肺炎球菌注入小白鼠體內(nèi) |
| 步驟三 | 小白鼠死亡 | 小白鼠存活 |
科目：初中生物 來源： 題型：
| 方法步驟 | 甲 | 乙 | |||||||||||||||||||||||
| 步驟一 | 取六只小白鼠做實驗；平均分成甲、乙兩組 | ||||||||||||||||||||||||
| 步驟二 | 將肺炎球菌注入小白鼠體 | 將加熱殺死的肺炎球菌注入小白鼠體內(nèi) | |||||||||||||||||||||||
| 步驟三 | 小白鼠死亡 | 小白鼠存活回答以下問題： （1）在步驟一中，六只小白鼠的健康狀況是否要一樣？ 是 是 ．（2）乙組實驗中小白鼠產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的能力．這種免疫類型為 特異性免疫 特異性免疫 ．（3）若流感病毒注入乙組的小白鼠體內(nèi)，小白鼠會不會得��？ 會得病 會得病 ．為什么？因為特異性免疫有專一性 因為特異性免疫有專一性 ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 為了研究免疫的產(chǎn)生，同學(xué)們做了以下實驗：步驟一：取六只小白鼠做實驗，平均分成甲、乙兩組；步驟二：給甲組的小白鼠體內(nèi)注入活的肺炎雙球菌；給乙組的小白鼠體內(nèi)注入加熱殺死的肺炎雙球菌，過了兩周后又給乙組的小白鼠體內(nèi)注入活的肺炎雙球菌；步驟三：觀察實驗結(jié)果：甲組的小白鼠死亡，乙組的小白鼠鼠存活． 應(yīng)用生物學(xué)知識選出有關(guān)此實驗的正確選項（ �。� 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （8分）為了研究免疫的產(chǎn)生，同學(xué)們做了以下實驗。方法步驟如下表：
(1)在步驟一中，六只小白鼠的健康狀況是否要一樣？ 。 (2)乙組實驗中小白鼠產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的能力。這種免疫類型為 。 (3)若流感病毒注入乙組的小白鼠體內(nèi)，小白鼠會不會得��？ 。 為什么？ 。 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：2013屆湖北省武漢市八年級結(jié)業(yè)考試生物試卷（解析版） 題型：探究題 （8分）為了研究免疫的產(chǎn)生，同學(xué)們做了以下實驗。方法步驟如下表：
回答以下問題： (1)在步驟一中，六只小白鼠的健康狀況是否要一樣？ 。 (2)乙組實驗中小白鼠產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的能力。這種免疫類型為 。 (3)若流感病毒注入乙組的小白鼠體內(nèi)，小白鼠會不會得��？ 。 為什么？ 。
查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊答案 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com版權(quán)聲明：本站所有文章，圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán)，如有侵權(quán)，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號 | |||||||||||||||||||||||
