請(qǐng)分析回答下列有關(guān)人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈影響的問(wèn)題：

（1）為了人類(lèi)的可持續(xù)發(fā)展，人類(lèi)必須控制______________的增長(zhǎng)，并關(guān)注人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響。

（2）我國(guó)酸雨的主要成因是大量燃燒______________。請(qǐng)舉出酸雨危害生物的一個(gè)實(shí)例：___________________________________。下雨時(shí)，某同學(xué)收集了雨水，并用pH試紙測(cè)定其酸堿度是7，由此可知這場(chǎng)雨_______（填“是”或“不是”）酸雨。

（3）為了保護(hù)環(huán)境，在購(gòu)買(mǎi)下列生活用品時(shí)，你會(huì)優(yōu)先選擇的是______________。

①含磷洗衣粉 ②無(wú)磷洗衣粉 ③一次性紙杯 ④玻璃杯 ⑤可降解包裝袋 ⑥塑料包裝袋

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省桐柏縣八年級(jí)下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下不屬于病原體的是（ ）

A、乙肝患者 B、天花病毒 C、蛔蟲(chóng) D、痢疾桿菌

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆廣東省汕頭市初二下學(xué)期單元測(cè)試卷2生物卷（解析版） 題型：選擇題

最先發(fā)現(xiàn)馬蛔蟲(chóng)的精子和卵細(xì)胞都只有兩條染色體的科學(xué)家是（ ）

A．比利時(shí)的胚胎學(xué)家比耐登 B．中國(guó)的雜交水稻之父袁隆平

C．英國(guó)的博物學(xué)家達(dá)爾文 D．奧地利人孟德?tīng)?/p>

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川仁壽縣城北實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

使用顯微鏡觀察時(shí)，用眼的正確姿勢(shì)是（ ）

A、右眼看目鏡，左眼同時(shí)睜開(kāi) B、左眼看目鏡，右眼閉合

C、右眼看目鏡，左眼閉合 D、左眼看目鏡，右眼同時(shí)睜開(kāi)

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川仁壽縣城北實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

從生態(tài)系統(tǒng)的觀點(diǎn)看，農(nóng)田管理中的間苗和除草的目的是為了（ ）

A、緩和生物與環(huán)境之間的斗爭(zhēng) B、促進(jìn)生物與生物之間的關(guān)系

C、減輕生物與生物之間的斗爭(zhēng) D、加劇生物之間的斗爭(zhēng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省泰山區(qū)七年級(jí)（五四制）下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)艾滋病的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 與艾滋病人握手、擁抱、共同進(jìn)餐不會(huì)傳染上艾滋病

B. 導(dǎo)致艾滋病的人類(lèi)免疫缺陷病毒主要侵犯并瓦解人體的免疫系統(tǒng)

C. 已感染人類(lèi)免疫缺陷病毒的婦女不會(huì)通過(guò)分娩、哺乳感染嬰兒

D. 目前沒(méi)有可供臨床使用的艾滋病疫苗，主要預(yù)防措施是切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省泰山區(qū)七年級(jí)（五四制）下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)環(huán)境保護(hù)的敘述，正確的是

A. 保護(hù)臭氧層的主要措施是控制和減少二氧化碳等氣體的排放量

B. 水污染防治應(yīng)堅(jiān)持“預(yù)防為主、防治結(jié)合、綜合治理”原則

C. 外來(lái)生物物種對(duì)本地生物物種不僅沒(méi)有危害，而且能豐富本地物種

D. 控制和停止使用氟利昂，以及減少含氮?dú)怏w的排放是降低溫室效應(yīng)的關(guān)鍵

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

已知饅頭的主要成分是淀粉，淀粉遇到碘會(huì)變藍(lán)。某同學(xué)要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用，請(qǐng)你幫助他完成實(shí)驗(yàn)方案。

（1）實(shí)驗(yàn)前，根據(jù)已有知識(shí)，你的假設(shè)是 。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取A、B兩支試管，分別加入等量饅頭屑，再向A試管中加入2ML唾液，向B試管中加入 ML清水，分別攪拌后放入37℃溫度中保溫5分鐘。向兩支試管中分別滴加2滴碘液，預(yù)計(jì)會(huì)變藍(lán)的是 （填“A”或者“B”）試管；不會(huì)變藍(lán)的是 （填“A”或者“B”）試管，不變藍(lán)的原因是 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省八年級(jí)下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為未被破壞的地層示意圖，圖中表明兩個(gè)地層中曾發(fā)掘出物種A和B的化石．下列關(guān)于物種A、B的關(guān)系的敘述中正確的是（ ）

①物種A比物種B結(jié)構(gòu)復(fù)雜 ②物種A比物種B結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

③在Ⅰ層內(nèi)可能找到物種B的化石 ④在Ⅱ?qū)觾?nèi)可能找到物種B的化石

⑤物種B的出現(xiàn)早于物種A ⑥物種B的出現(xiàn)晚于物種A

A．①③⑤ B．②③⑥ C．②③④ D．①④⑤

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