當(dāng)人從30℃進(jìn)入0℃的環(huán)境中，將出現(xiàn)的生理反應(yīng)是


  1. A.
    體溫降低
  2. B.
    體溫升高
  3. C.
    體表血管收縮
  4. D.
    耗氧量增加
CD
分析：本題是考查的呼吸作用的一個(gè)應(yīng)用----維持體溫，要注重知識(shí)的積累．
解答：動(dòng)物的呼吸作用利用氧把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，釋放出能量的過程．用公式表示為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量．釋放的能量有兩個(gè)應(yīng)用：維持動(dòng)物體的各項(xiàng)生理活動(dòng)；維持體溫．人從25度的室溫移至0度的環(huán)境中，體溫是不變的，為了維持體溫，呼吸作用要加強(qiáng)以釋放更多的熱量，因此耗氧量會(huì)增加．
故選：CD
點(diǎn)評(píng)：本題主要掌握呼吸作用的概念和呼吸作用的意義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

當(dāng)人從30℃進(jìn)入0℃的環(huán)境中，將出現(xiàn)的生理反應(yīng)是（　�。�
A、體溫降低B、體溫升高C、體表血管收縮D、耗氧量增加

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2008年我國(guó)發(fā)生的“三聚氰胺”事件，至今我們還記憶猶新．
（1）人的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新，都離不開______，不法分子在嬰幼兒奶粉加入三聚氰胺正是假冒了該種營(yíng)養(yǎng)成分．
（2）某研究小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，研究了水體中不同濃度的三聚氰胺對(duì)斑馬魚鰓內(nèi)某種酶活性的影響，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
三聚氰胺濃度（克/升）0.51.52.02.5
某種酶活性（相對(duì)值）2.52.42.30.1
①請(qǐng)依照事例，將表中其他組數(shù)據(jù)在如圖中以直方圖的形式表示出來．
②從圖表數(shù)據(jù)可看出，當(dāng)水體中三聚氰胺的濃度范圍為______克/升時(shí)，該種酶的活性較高；但當(dāng)三聚氰胺濃度達(dá)到______克/升時(shí)．會(huì)顯著降低該種酶的活性，斑馬魚的鰓因直接與其接觸而受到嚴(yán)重?fù)p傷．
（3）三聚氰胺被人體吸收進(jìn)入血液后，需______次以過心臟后才能到達(dá)腎臟．日積月累，三聚氰胺會(huì)造成對(duì)人體腎臟的損害．

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科目：初中生物 來源：2009-2010學(xué)年河北省滄州市頤和中學(xué)七年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

2008年由三聚氰胺事件引發(fā)的奶產(chǎn)品安全問題，給廣大消費(fèi)者特別是孩子造成了極大傷害，引起我們的思考，請(qǐng)回答下列問題：
（1）人的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新，都離不開______，不法分子在嬰幼兒奶粉加入三聚氰胺類“蛋白精”就是為了掩蓋其含量的不足．
（2）研究小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，研究水體中不同濃度的三聚氰胺對(duì)斑馬魚鰓內(nèi)某種酶活性的影響，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
三聚氰胺濃度（克/升）0.51.52.02.5
某種酶活性（相對(duì)值）2.52.42.30.1
①請(qǐng)依照實(shí)例，將表中其他組數(shù)據(jù)在右圖甲中以直方圖的形式表示出來．
②從圖表數(shù)據(jù)可看出．當(dāng)水體中三聚氰胺的濃度范圍為______克/升時(shí)，該種酶的活性較高；但當(dāng)三聚氰胺濃度達(dá)到______克/升時(shí)，會(huì)顯著降低該種酶的活性，斑馬魚的鰓因直接與其接觸而受到嚴(yán)重?fù)p傷．
（3）嬰兒食用含三聚氰胺的奶粉，奶粉中的三聚氰胺在小腸被吸收進(jìn)入血液后先進(jìn)入心臟的______，再經(jīng)______循環(huán)回到左心房，然后通過______循環(huán)到達(dá)腎臟引起病變．
（4）血液透析是治療腎功能衰竭患兒的有效方法，右圖乙為血液透析示意圖．血液透析過程實(shí)際上模擬了尿液形成過程中的______作用和______作用，圖中透析廢液與新鮮透析液在成分上的主要不同是______．
（5）劣質(zhì)奶粉因蛋白含量過低會(huì)影響幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育．媽媽買到一袋奶粉．擔(dān)心是摻有面粉的劣質(zhì)奶粉（從包裝上很難分辨），你用什么辦法幫助鑒別？______．

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科目：初中生物 來源：2009年湖南省長(zhǎng)沙市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

2008年我國(guó)發(fā)生的“三聚氰胺”事件，至今我們還記憶猶新．
（1）人的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新，都離不開______，不法分子在嬰幼兒奶粉加入三聚氰胺正是假冒了該種營(yíng)養(yǎng)成分．
（2）某研究小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，研究了水體中不同濃度的三聚氰胺對(duì)斑馬魚鰓內(nèi)某種酶活性的影響，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
三聚氰胺濃度（克/升）0.51.52.02.5
某種酶活性（相對(duì)值）2.52.42.30.1
①請(qǐng)依照事例，將表中其他組數(shù)據(jù)在如圖中以直方圖的形式表示出來．
②從圖表數(shù)據(jù)可看出，當(dāng)水體中三聚氰胺的濃度范圍為______克/升時(shí)，該種酶的活性較高；但當(dāng)三聚氰胺濃度達(dá)到______克/升時(shí)．會(huì)顯著降低該種酶的活性，斑馬魚的鰓因直接與其接觸而受到嚴(yán)重?fù)p傷．
（3）三聚氰胺被人體吸收進(jìn)入血液后，需______次以過心臟后才能到達(dá)腎臟．日積月累，三聚氰胺會(huì)造成對(duì)人體腎臟的損害．

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