Question

7．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某陸地生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙、丙、丁、戊5種動(dòng)植物，5種生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系模式如圖所示；一年內(nèi)輸入各種生物的能量數(shù)值如表所示（表中能量數(shù)值的單位相同）．回答下列問(wèn)題：

種群	甲	乙	丙	丁	戊
能量	3.56	12.80	10.30	0.48	226.50

（1）5種生物中，綠色植物是該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者（綠色植物）．除了上述生物外，生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應(yīng)該包括分解者．
（2）乙和丙兩種生物之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)．
（3）小型食肉動(dòng)物中的能量大約有10%（小數(shù)點(diǎn)后保留一位）傳遞到了大型食肉動(dòng)物．從生物之間關(guān)系以及表格中的數(shù)據(jù)分析，可以說(shuō)明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向、不循環(huán)的，逐級(jí)遞減的．

Answer 1

分析 （1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分．非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤等，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．
（2）生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)等幾種方式．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，并把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，而動(dòng)物大多直接或間接的以生產(chǎn)者為食，所以物質(zhì)和能量隨著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．

解答 解：（1）圖中的綠色植物是生產(chǎn)者，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；圖中的食草動(dòng)物1和食草動(dòng)物2、小型食肉動(dòng)物、大型肉食動(dòng)物是消費(fèi)者，直接或間接的以植物為食物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．此圖中沒(méi)有此生物成分．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中的能量是從固定在生產(chǎn)者體內(nèi)的太陽(yáng)能開始，沿著食物鏈依次傳遞的（只能由上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)）．因?yàn)槊恳粋�(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)都會(huì)通過(guò)呼吸作用散失很多能量，所以，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向、不循環(huán)的，逐級(jí)遞減的．據(jù)此表格信息可知：戊的能量最多，因此戊是綠色植物；丁的能量最少，因此丁為大型肉食動(dòng)物；甲的能量比丁稍多，因此甲為小型肉食動(dòng)物；乙、丙的能量相差不大，結(jié)合五種營(yíng)養(yǎng)關(guān)系圖示可以判定乙和丙分別為食草動(dòng)物1和食草動(dòng)物2，因此乙和丙兩種生物之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（3）根據(jù)（2）的解答可知：丁為大型肉食動(dòng)物，獲得的能量為0.48；甲為小型肉食動(dòng)物，獲得的能量為3.56．小型食肉動(dòng)物中的能量大約有：0.48÷3.56≈0.1=10%（小數(shù)點(diǎn)后保留一位）傳遞到了大型食肉動(dòng)物．從生物之間關(guān)系以及表格中的數(shù)據(jù)分析，可以說(shuō)明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向、不循環(huán)的，逐級(jí)遞減的．
故答案為：
（1）綠色植物；分解者；
（2）競(jìng)爭(zhēng)；
（3）10；能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向、不循環(huán)的，逐級(jí)遞減的．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能和穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．