如圖中A表示的是一種鷹在一個群落中的情況,那么B代表的可能是


  1. A.
    是該種鷹的天敵種群
  2. B.
    是與鷹有互利共生關(guān)系的一個種群
  3. C.
    群落中生產(chǎn)者數(shù)量變化的情況
  4. D.
    是被鷹捕食的一個種群
D
分析:此題一是識圖作答能力;二是考查生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu).解此題的關(guān)鍵是解讀曲線圖,從中提取有利于解題的信息,與所學(xué)知識建立鏈接,并用所學(xué)知識說明問題.由食物鏈和食物網(wǎng)構(gòu)成.植物的數(shù)量大于植食性動物的數(shù)量大于肉食性動物數(shù)量.
解答:一個生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈.各種食物鏈彼此交織在一起,形成食物網(wǎng);生物種類越豐富,個體數(shù)量越多,食物網(wǎng)越復(fù)雜,而且食物網(wǎng)中,植物的數(shù)量大于植食性動物的數(shù)量大于肉食性動物數(shù)量.由圖可知:圖中B的數(shù)量大于A,選項(xiàng)A錯誤;由圖明顯可知,兩種群其中之一的增加導(dǎo)致另一種數(shù)量下降,而后者數(shù)量下降又導(dǎo)致前者減少,A的變化隨B的變化而變化,它們之間是一種捕食關(guān)系,B是被鷹捕食的一個種群.
故選:D
點(diǎn)評:在食物鏈中植物的數(shù)量最多,食肉動物數(shù)量最少,植食動物的數(shù)量大于食肉動物數(shù)量,而小于植物的數(shù)量.
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如圖中A表示的是一種鷹在一個群落中的情況,那么B代表的可能是( 。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

如圖中A表示的是一種鷹在一個群落中的情況,那么B代表的可能是( 。
魔方格
A.是該種鷹的天敵種群
B.是與鷹有互利共生關(guān)系的一個種群
C.群落中生產(chǎn)者數(shù)量變化的情況
D.是被鷹捕食的一個種群

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如圖中A表示的是一種鷹在一個群落中的情況,那么B代表的可能是( )

A.是該種鷹的天敵種群
B.是與鷹有互利共生關(guān)系的一個種群
C.群落中生產(chǎn)者數(shù)量變化的情況
D.是被鷹捕食的一個種群

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年貴州省黔西南州安龍縣幺塘學(xué)校八年級(下)期末生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖中A表示的是一種鷹在一個群落中的情況,那么B代表的可能是( )

A.是該種鷹的天敵種群
B.是與鷹有互利共生關(guān)系的一個種群
C.群落中生產(chǎn)者數(shù)量變化的情況
D.是被鷹捕食的一個種群

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年山東省德州市北大附中平原師范初中部八年級(下)期末生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖中A表示的是一種鷹在一個群落中的情況,那么B代表的可能是( )

A.是該種鷹的天敵種群
B.是與鷹有互利共生關(guān)系的一個種群
C.群落中生產(chǎn)者數(shù)量變化的情況
D.是被鷹捕食的一個種群

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