16．種子萌發(fā)的過(guò)程：胚根首先從破裂的種皮中長(zhǎng)出來(lái)，發(fā)育成根．接著胚軸伸長(zhǎng)，胚芽破土而出，逐漸發(fā)育成莖和葉．

分析 種子在適宜的條件下就會(huì)萌發(fā)，胚根發(fā)育成根，胚軸伸長(zhǎng)，胚芽發(fā)育成莖和葉．

解答 解：種子萌發(fā)時(shí)，吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用增強(qiáng)，將儲(chǔ)存在子葉或胚乳內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽．萌發(fā)時(shí)，胚根生長(zhǎng)最快，首先突破種皮向地生長(zhǎng)，并發(fā)育成根，隨后胚軸伸長(zhǎng)，胚芽突破種子背地生長(zhǎng)，發(fā)育成莖和葉．
故答案為：胚根，根，胚芽，莖，葉

點(diǎn)評(píng) 掌握種子萌發(fā)時(shí)各部分的發(fā)育情況是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．博白素有“桂圓之鄉(xiāng)”的稱號(hào)，龍眼和蘇枝都有廣泛種植，但龍眼是短日照果樹，喜歡東邊的陽(yáng)光，果實(shí)從東邊熟起，而荔枝是長(zhǎng)日照果樹，喜歡西邊陽(yáng)光，果實(shí)從西邊熟起．因此有東邊龍眼西邊荔枝的說(shuō)法．請(qǐng)問(wèn)影響龍眼和荔枝成熟的主要環(huán)境因素是（　�。�
A．水分B．溫度C．空氣D．陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．分析說(shuō)明：
（1）“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙．”（請(qǐng)?zhí)顚懲暾撛?shī)句）
（2）該詩(shī)句描繪的是什么季節(jié)的景象
（3）雄蛙鳴叫，雌雄蛙抱對(duì)對(duì)于其繁殖有什么重要意義？
（4）請(qǐng)簡(jiǎn)單敘述青蛙與人類的關(guān)系．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．人體呼吸系統(tǒng)中最重要的器官是（　�。�
A．肺B．鼻C．喉D．支氣管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．酒醉之人，常表現(xiàn)為走路不穩(wěn)，語(yǔ)無(wú)倫次，呼吸急促．試問(wèn)：在①腦干，②小腦，③大腦三種結(jié)構(gòu)中，與上述反應(yīng)相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A．①②③B．②③①C．②①③D．③①②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．不知你有沒(méi)有意識(shí)到，我們的生活和學(xué)習(xí)都離不開神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)．下面，就讓我們通過(guò)“綠葉在光下制造有機(jī)物”這節(jié)實(shí)驗(yàn)課上的經(jīng)歷來(lái)感受一下吧．
（1）課的一開始，老師要交待實(shí)驗(yàn)要求．聽(tīng)清老師講話，依賴于你的聽(tīng)覺(jué)．在聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程中，具有對(duì)聲波敏感的細(xì)胞，能夠接受振動(dòng)刺激形成神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是耳蝸．
（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，需要對(duì)照老師板書的材料用具清單清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的物品．你不僅可以看清近處的材料用具，也能看清遠(yuǎn)處的板書，這是因?yàn)檠劬Y(jié)構(gòu)中的晶狀體具有調(diào)節(jié)作用，使外界物體形成的物像能夠落在視網(wǎng)膜上．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如果你在點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，手不小心碰到了火焰，會(huì)迅速縮回來(lái)，然后才感覺(jué)到灼痛．這是因?yàn)�，完成縮手反射的神經(jīng)中樞在脊髓中，而痛覺(jué)的形成是在大腦皮層．
（4）當(dāng)發(fā)現(xiàn)酒精里的葉片變成黃白色時(shí)，你可以準(zhǔn)確地用鑷子夾起小燒杯，放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上．你的上述動(dòng)作之所以能夠協(xié)調(diào)準(zhǔn)確，是因?yàn)橛猩窠?jīng)系統(tǒng)中小腦 的調(diào)節(jié)作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度，是種子萌發(fā)所必需的外界條件．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．有許多生物學(xué)家呼吁保護(hù)生物的多樣性，但也有許多實(shí)驗(yàn)證明一些野生動(dòng)物攜帶有多種致病生物，你覺(jué)得應(yīng)該（　　）
A．堅(jiān)決保護(hù)，部分捕殺B．堅(jiān)決徹底殺死，并且全部檢驗(yàn)
C．給動(dòng)物使用抗生素D．保護(hù)不殺戮，遠(yuǎn)離不接觸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．探究紅細(xì)胞在不同濃度的鹽水溶液中的反應(yīng)，理解輸液的原理．實(shí)驗(yàn)材料：新鮮動(dòng)物血液、試管、顯微鏡、載玻片、滴管、5%檸檬酸鈉、0.9% 生理鹽水、1.2%鹽水溶液、0.5%鹽水溶液．
方法步驟：
取四支潔凈試管，分別放入3毫升新鮮的動(dòng)物血液，并各滴入幾滴5%檸檬酸鈉 溶液防血液凝固．留下一個(gè)試管作為對(duì)照．對(duì)其余三個(gè)試管，編成l、2、3號(hào)，1號(hào)試管里加入3毫
升l.2%鹽水，2號(hào)試管里加入3毫升0.9%生理鹽水，3號(hào)試管里加入3毫升0.5%鹽水 （如圖）．輕輕地震蕩5分鐘，再?gòu)倪@4個(gè)試管里各取出一滴液體，分別滴在載玻片上，放顯微鏡下觀察，注意紅細(xì)胞的形態(tài)變化（與正常血液對(duì)比），然后回答問(wèn)題：正常血液對(duì)比），然后回答問(wèn)題：
（1）根據(jù)看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，完成如表空格．
 正常血液1號(hào)2號(hào)3號(hào)
血色正常稍淡正常暗紅
紅細(xì)胞形態(tài)正常
縮小		正常膨大
（2）想一想：應(yīng)該選擇什么濃度的鹽水作為生理鹽水輸液？0.9%．
（3）與紅細(xì)胞相關(guān)的一種病叫瘧疾，我國(guó)科學(xué)家屠呦呦研發(fā)出治療這種病的特效藥青蒿素，獲2015年諾貝爾獎(jiǎng)．瘧疾由瘧原蟲侵染人體紅細(xì)胞所引起，經(jīng)瘧蚊叮咬等感染．在傳染病流行三環(huán)節(jié)中，瘧蚊屬于傳播途徑．
（4）紅細(xì)胞還相關(guān)人的血型．在ABO血型系統(tǒng)中，如果一個(gè)人的血液可以少量輸給A型血和B型血，并不發(fā)生凝集，那這個(gè)人的血型就是O型．
（5）在實(shí)驗(yàn)中，2號(hào)試管起的是對(duì)照作用．

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