光是植物進行光合作用的能量來源，光照強度影響著植物的光合作用強度。下頁圖是棉花葉片光合作用強度在一天中的變化，夏季中午光照最強，但這時候氣孔關(guān)閉。根據(jù)該圖，試回答下列問題：

（1）在一天中光合作用最強的時間大約是_____點，此時光合作用最強的原因是：________。

（2）中午時，光合作用強度低的原因是_________。

（3）14點以后，光合作用強度逐漸______，原因是_______。

答案：略
解析：

（1）10點，光照強度比較強

（2）氣孔關(guān)閉，進入葉片內(nèi)的二氧化碳減少，光合作用缺少原料。

（3）降低，光照強度降低


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?咸寧）證明“在有光條件下氧氣是否由綠色植物釋放出來”的實驗裝置和證明“光是植物進行光合作用的條件”的實驗裝置分別是下圖中的（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?徐州）光是植物進行光合作用的能量來源，光照強度影響著植物的光合作用強度．如圖是棉花葉片光合作用中的變化，夏季中午光照最強；但這時植物的大部分氣孔由于保護性反應(yīng)而關(guān)閉．根據(jù)該圖，試回答下列問題：
（1）植物光合作用的場所是
葉綠體
葉綠體
．
（2）中午12時左右，光合作用強度反而較低（對應(yīng)于C點左右），原因是葉片的氣孔關(guān)閉，影響了
植物對二氧化碳的吸收
植物對二氧化碳的吸收
．
（3）曲線的DE段表示光合作用強度逐漸減弱，原因是D點以后
光照強度降低
光照強度降低
．
（4）根據(jù)以上分析，如果冬季在塑料大棚里進行蔬菜生產(chǎn)，為了增加產(chǎn)量，可以采取的措施有：
①
延長光照時間
延長光照時間
②
適當(dāng)增加二氧化碳的濃度
適當(dāng)增加二氧化碳的濃度
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?包頭）如圖是探究光合作用條件的實驗．請分析回答：
取一盆天竺葵，選取長勢、大小相同的兩片葉A、B，將A葉片從正反兩面用黑紙片夾住，放在黑暗處一晝夜．然后光照2-3小時，取下葉片A和B用酒精脫色處理，再用碘液分別檢驗．
（1）對葉片進行脫色處理的目的是
為了使檢測到的淀粉遇碘變藍的顏色反應(yīng)更加明顯
為了使檢測到的淀粉遇碘變藍的顏色反應(yīng)更加明顯
．
（2）用碘液分別檢驗后，不能變藍的葉片是
A
A
，原因是
A葉片沒有受到光照，沒有進行光合作用，不能合成淀粉
A葉片沒有受到光照，沒有進行光合作用，不能合成淀粉
．
（3）該實驗證明了什么？
光是植物進行光合作用需要的條件
光是植物進行光合作用需要的條件
．
（4）淀粉是人體需要的重要營養(yǎng)物質(zhì)，進入消化道后，在
唾液、胰液、腸液
唾液、胰液、腸液
（填消化液）的作用下，被消化成
葡萄糖
葡萄糖
后吸收進入血液，隨血液最終到達組織細胞，在細胞里通過
呼吸作用
呼吸作用
（填生理活動）被氧化分解，釋放出能量供生命活動利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

銀邊天竺葵葉片的邊緣呈白色，其他部分呈綠色．將銀邊天竺葵的葉片經(jīng)過暗處理、光照脫去色素、漂洗、滴上碘液等實驗步驟后發(fā)現(xiàn)，葉片的邊緣不變藍，其他部分變藍，這個實驗可以說明（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖，證明“在有光條件下，氧氣是否由綠色植物釋放出來”和“光是植物進行光合作用的條件”的對照實驗置分別是（　�。�

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同步練習(xí)冊答案