【題目】下列沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物是（ ）

A. 細菌 B. 放線菌 C. 酵母菌 D. 腮腺炎病毒

【答案】D

【解析】細胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。由細胞構(gòu)成的生物包括單細胞生物，如：變形蟲、細菌、放線菌、酵母菌等；真菌既有單細胞的也有多細胞的，但并不是所有的生物都是由細胞構(gòu)成的，如病毒，就沒有細胞結(jié)構(gòu)，身體結(jié)構(gòu)就是由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是小明在學(xué)業(yè)水平體育科目考試時的部分生理活動示意圖(圖中①～⑦表示相關(guān)的生理過程，A、B、C、D代表相關(guān)的系統(tǒng)或器官，其中C是皮膚。a是可被直接吸收利用的小分子物質(zhì))，請據(jù)圖分析回答下列問題：

(1)若a是淀粉成分的消化終產(chǎn)物，則a是__________，其消化和吸收的主要場所是________。D代表腎臟，正常人尿液中沒有a物質(zhì)，是因為______________________。

(2)圖示中屬于排泄的途徑是哪幾條？__________(填數(shù)字)。

(3)考試過程中，小明會消耗大量的氧，呼吸頻率和呼吸深度都會增加。當進行圖甲中③所示過程時，膈肌處于________狀態(tài)；氧氣通過B系統(tǒng)進入A系統(tǒng)至少要透過______層細胞膜。

(4)在進行1 000米快跑測試時，小明因意外摔倒擦傷了膝蓋。到校醫(yī)院后醫(yī)生建議小明打破傷風(fēng)疫苗，從免疫的角度分析，破傷風(fēng)疫苗相當于________。

(5)考試完后，學(xué)校組織學(xué)生進行無償獻血，小明積極主動的獻血，醫(yī)生抽血時，針頭刺入的血管是________，經(jīng)檢查得知小明是A型血，因此他的血可以用來救治________________血的人。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】國家在缺碘地區(qū)推廣加碘食鹽，這是為了預(yù)防（ ）

A. 核輻射 B. 貧血

C. 大脖子病 D. 佝僂病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)選取的幾種生物，他將調(diào)查到的生物進行了分類：將1、2、3、5、8歸為一類，而將4、6、7歸為另一類；也可將3、7、8歸為一類，1、4、5、6歸為一類，2單獨歸為一類．請回答（每空2分）：

（1）第一種歸類方法是按照歸類，按這種方法可將生物分為和 ．
（2）第二種歸類方法是按照歸類．
（3）如果按能否飛行進行歸類，以上生物又將如何劃分？ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下列有關(guān)綠色植物呼吸作用的實驗，并回答問題：

實驗一：用兩個保溫瓶裝種子，甲瓶中裝的是蔭發(fā)的種子，乙瓶中裝的是煮熟的種子，一天后，如果往兩瓶中各插入一只溫度計，取出溫度計觀察，一支溫度計讀數(shù)為21.5℃，另一 支溫度計讀數(shù)為19.2℃，則

（1）讀數(shù)為21.5_____的是_____瓶，因為萌發(fā)種子中的有機物發(fā)生了變化，釋放出_____，一部分用于種子萌發(fā)，還有一部分以_____能的形式散失出來。

（2）萌發(fā)種子細胞中只有一種能量轉(zhuǎn)換器，它是_____。

實驗二：瓶中裝有萌發(fā)的種子。將圖中關(guān)閉的閥門打開，觀察澄清石灰水的變化：

（3）澄清的石灰水變_____，說明種子萌發(fā)時產(chǎn)生了_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒是由_________和__________構(gòu)成，必須生活在_______細胞內(nèi)，因此對_________危害很大。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們劇烈運動時，呼吸頻率加快，呼吸深度加深，同時有機物的消耗增加，補充糖類食物是恢復(fù)體力的最有效方法．淀粉是人體的主要糖類來源，它進入體內(nèi)被組織細胞利用需經(jīng)一系列的生理過程．圖一是探究“饅頭在口腔中的變化”實驗裝置，圖二是某人在一次呼吸時肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖三是淀粉的消化終產(chǎn)物進入血液和組織細胞的過程及部分相關(guān)代謝活動示意圖．請據(jù)圖回答問題：

（1）為探究“饅頭在口腔中的變化”，現(xiàn)取新鮮的饅頭，切成大小相同的三份，兩份處理為碎肩，一份保持饅頭塊，設(shè)計了圖一中的三組實驗，具體估做去如下：

①組試管加入饅頭碎肩與2毫升清水，充分攪拌；②組試管加入饅頭塊與2毫升唾液，不攪拌；③組試管加入饅頭碎肩與2毫升唾液，充分攪拌．

若以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量進行探究時，應(yīng)選取______實驗裝置．將三支試管同時放入37℃溫水中，5至10分鐘后取出，滴加碘液、搖勻，發(fā)現(xiàn)______組試管不變藍，這是因為______．

（2）圖三中，淀粉的消化終產(chǎn)物經(jīng)過程①______進入血液，來自過程②的氧透過______進入血液，最終氧和葡萄糖通過血液循環(huán)輸送到全身各處組織細胞的______中，進行呼吸作用釋放能量，供生命活動需要．

（3）組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳進入血液，隨血液循環(huán)到達肺，通過圖三中過程③排出體外．此過程對應(yīng)圖二中曲線______段，此時肋間肌和膈肌處于______狀態(tài)．

（4）細胞生命活動產(chǎn)生的尿素等廢物主要由腎臟形成尿液排出體外．一個健康成年人每天形成的原尿約180升，而實際每天排尿約1.5升，這是因為圖三中[______]______．如果一個人的尿液中出現(xiàn)了大分子蛋白質(zhì)，則發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)可能是______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)是與運動的功能相適應(yīng)的，如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）運動時，可減少摩擦，緩沖震動的結(jié)構(gòu)是[5]__．

（2）把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的結(jié)構(gòu)是[2]__．

（3）[__]關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液，對關(guān)節(jié)起潤滑作用．

（4）體育大課上，體育老師組織年級開展迎面接力比賽，聽到開始信號，1班的小玉同學(xué)立即沿跑道快速跑向?qū)γ?的同學(xué)，并將接力棒交到對方手里．小玉的跑動動作，是由__系統(tǒng)控制，依賴于骨、__和__協(xié)調(diào)配合完成的．

（5）運動時若不小心用力過猛，常會造成[1]__從[4]關(guān)節(jié)窩中脫落出來的脫臼現(xiàn)象．若遇到上述情況，應(yīng)不要讓受傷的關(guān)節(jié)活動，立即請醫(yī)生治療，及時復(fù)位．

（6）請你寫出你身上最熟悉的兩個關(guān)節(jié)：__、__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“無償獻血，利國利民”，李老師積極響應(yīng)號召，參加義務(wù)獻血，體檢驗血時，醫(yī)生說他是“萬能輸血者”，則李老師的血型應(yīng)是（ ）

A．A型 B．B型 C．0型 D．AB型

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