英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文用自然選擇來(lái)解釋生命世界的現(xiàn)象及其變化規(guī)律，并揭示出地球上所有生物都起源于原始的             ，不同生物之間存在著             關(guān)系。
共同祖先       親緣

試題分析：達(dá)爾文運(yùn)用考察、調(diào)查、分類(lèi)、比較等研究方法，揭示出地球上的所有生物都來(lái)源于原始的共同祖先，不同的生物之間存在著親緣關(guān)系，從而建立了“進(jìn)化學(xué)說(shuō)”，達(dá)爾文還認(rèn)為人類(lèi)是由猿類(lèi)演化而來(lái)，人類(lèi)的祖先可能生活在非洲，他用自然選擇來(lái)解釋生命世界的現(xiàn)象及其變化規(guī)律，動(dòng)搖了人們信奉近千年的神創(chuàng)論，完成了生物學(xué)領(lǐng)域的一場(chǎng)重大變革，成為生物進(jìn)化理論的創(chuàng)始人。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此題的關(guān)鍵是熟記生物進(jìn)化的歷程。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）科學(xué)研究中經(jīng)常用模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)解決不能或不便用直接實(shí)驗(yàn)法解決的問(wèn)題，便于提高效率、獲取證據(jù).右下圖是米勒模擬原始地球條件的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
米勒提出的問(wèn)題：原始地球上的各種原始大氣成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子嗎？

⑴米勒在模擬裝置中采用火花放電的目的是          .
⑵裝置a中氣體是模擬原始大氣，不包括的氣體是（ ）
A．氫氣     B．氧氣    C．水蒸氣     D．氨氣
⑶米勒在實(shí)驗(yàn)中搜集到的證據(jù)是（ ）
A．產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì)等有機(jī)大分子
B．產(chǎn)生了多種氨基酸等有機(jī)小分子
C．產(chǎn)生了氧氣
D．產(chǎn)生了核酸等有機(jī)大分子
⑷米勒得出的結(jié)論是                               .

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

化石之所以能成為生物進(jìn)化證據(jù)，原因是（   ）
A．化石是保存在底層中的古代生物的遺體、遺物或生活痕跡
B．各類(lèi)生物的化石，在地層中的出現(xiàn)是有一定順序的
C．化石是古生物學(xué)研究的對(duì)象
D．化石是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代才形成的

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列哪個(gè)選項(xiàng)能正確表示植物在地球上出現(xiàn)的先后順序（  ）
①藻類(lèi)  ②蕨類(lèi)  ③被子植物  ④裸子植物  ⑤苔蘚植物
A．①②③④⑤B．①②⑤③④
C．①⑤②④③D．③①④②⑤

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）進(jìn)化樹(shù)又稱(chēng)“系統(tǒng)樹(shù)”，簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系。此樹(shù)從樹(shù)根到樹(shù)梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸，主干代表各級(jí)共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類(lèi)群的進(jìn)化線索。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)樹(shù)根處[A]代表原始生命，它誕生在____________中。
(2)地球上最早出現(xiàn)的動(dòng)物是原始的                。
(3)最高等的動(dòng)物類(lèi)群是___   _______。最早出現(xiàn)根、莖、葉分化的植物類(lèi)群是____   _____。
(4)種子植物是真正的陸生植物，它包括被子植物和[  ]            ，二者結(jié)構(gòu)上最顯著的區(qū)別是                            。
(5)觀察進(jìn)化樹(shù)，得出的信息不正確的是( 　)
A．圖中所示脊椎動(dòng)物中，兩棲類(lèi)是最低等的
B．C與蕨類(lèi)的親緣關(guān)系較苔蘚植物近
C．魚(yú)類(lèi)的心臟結(jié)構(gòu)比B的簡(jiǎn)單
D．生物進(jìn)化遵循從水生到陸生、低等到高等、簡(jiǎn)單到復(fù)雜的規(guī)律

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2012濟(jì)南，15）米勒首創(chuàng)了化學(xué)進(jìn)化的模擬實(shí)驗(yàn),關(guān)于米勒實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是  (      )
A．米勒在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中模擬了原始大氣
B．米勒的實(shí)驗(yàn)證明了生命起源于原始梅洋
C．米勒在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中模擬了原始地球的閃電
D．米勒的實(shí)驗(yàn)支持了無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)合成有機(jī)小分子物質(zhì)的過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

米勒的模擬實(shí)驗(yàn)開(kāi)創(chuàng)了生命起源研究的新途徑。你能對(duì)他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)嗎？（每題2分，共計(jì)6分）
（1）火花放電的作用是                             。
（2）向裝備內(nèi)輸入氣體主要是                             。
（3）米勒得出的結(jié)論是                                 。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

化學(xué)進(jìn)化論認(rèn)為生命的搖籃是：               （  ）
A．原始的大氣B．原始海洋
C．外星　D．非生命的物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由無(wú)到有，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由水生到陸生。

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