【題目】“低碳生活”代表著更健康、更自然、更安全�！暗吞忌睢� 要求我們?cè)谌粘Ｉ钪斜M量減少能源的消耗，減少二氧化碳排放量，從而降低環(huán)境中二氧化碳的含量。下列行為不屬于低碳生活方式的是

A. 使用一次性木筷，既方便又衛(wèi)生 B. 禁止焚燒秸稈．利用秸稈生產(chǎn)沼氣

C. 利用風(fēng)能和太陽(yáng)能發(fā)電 D. 步行、騎自行車(chē)或乘公交車(chē)出行

【答案】A

【解析】使用一次性木筷。盡管方便又衛(wèi)生，但是使用一次性木筷會(huì)消耗大量的木材，造成樹(shù)木的砍伐，這樣就不會(huì)對(duì)二氧化碳進(jìn)行消耗，故此選項(xiàng)不符合低碳生活理念，A符合題意；禁止焚燒秸稈，利用秸稈生產(chǎn)沼氣，故選項(xiàng)符合低碳生活理念，B不符合題意；利用風(fēng)能和太陽(yáng)能發(fā)電，風(fēng)能、水能和太陽(yáng)能屬于可再生能源，風(fēng)力發(fā)電其主要特點(diǎn)是取之不盡用之不竭，并且環(huán)保無(wú)污染；火力發(fā)電主要燃燒煤，不但污染空氣，還產(chǎn)生很多廢棄物，故此選項(xiàng)符合低碳生活理念，不符合題意；提倡乘坐公共交通工具、騎自行車(chē)或步行等出行方式能減少交通工具的使用，從而減少二氧化碳的排放，故選項(xiàng)符合低碳生活理念，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俄羅斯著名植物生理學(xué)家曾這樣說(shuō)：“…它所獲取的光和熱，不僅養(yǎng)育了地球上的其他生物，而且使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn)，使詩(shī)人筆揮舞．”請(qǐng)你猜猜它是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷題

⑴動(dòng)脈里流的都是動(dòng)脈血，靜脈里流的都是靜脈血。 （______）

⑵每個(gè)腎單位是由腎小球、腎小囊和腎小管三個(gè)部分組成。 （______）

⑶氣體交換是指吸入氧氣排出二氧化碳的過(guò)程。 （______）

⑷蛋白質(zhì)可先在胃內(nèi)被初步消化。 （______）

⑸肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，都只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 （______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生殖過(guò)程中，“卵細(xì)胞、胚泡、受精卵、胎兒、胚胎”形成的先后順序是 （ ）

A. 卵細(xì)胞、胚胎、胚泡、受精卵、胎兒 B. 卵細(xì)胞、受精卵、胚泡、胚胎、胎兒

C. 卵細(xì)胞、胚泡、受精卵、胚胎、胎兒 D. 受精卵、卵細(xì)胞、胚泡、胚胎、胎兒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話說(shuō)“民以食為天”,要想吃得健康就得關(guān)注食品安全,講究合理膳食。 下列做法正確的是　( 　)

①食物多樣,粗細(xì)搭配

②多吃魚(yú)肉,少食水果

③肉魚(yú)蛋類(lèi),必須新鮮

④變質(zhì)剩飯,喂養(yǎng)禽畜

⑤“ 每日三餐,按時(shí)進(jìn)餐

A. ①③④ B. ②③④ C. ①③⑤ D. ②④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀以下材料，回答下題。

霧霾是對(duì)大氣中各種懸浮顆粒物含量超標(biāo)的籠統(tǒng)表述，尤其是PM2、5被認(rèn)為是造成造成霧霾天氣的“元兇”。研究表明，直徑在2、5微米以下的細(xì)顆粒物不易被阻擋，被吸入人體后會(huì)直接進(jìn)入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎等方面的疾病。

⑴PM2、5顆粒物能通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液，危害人體健康。PM2、5顆粒經(jīng)過(guò)鼻、咽、喉以后，在進(jìn)入血液之前，還會(huì)經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)依次是（____）

A.氣管、支氣管、肺泡

B.氣管、肺泡、支氣管

C.支氣管、肺泡、氣管

D.肺泡、氣管、支氣管

⑵人體在平靜狀態(tài)下吸氣時(shí)，肋骨和膈的運(yùn)動(dòng)方式是（____）

A.肋骨上升，膈舒張而上升

B.肋骨下降，膈舒張而上升

C.肋骨上升，膈收縮而下降

D.肋骨下降，膈收縮而下降

⑶肺泡與外界的氣體交換是通過(guò) 來(lái)實(shí)現(xiàn)的，肺泡與其外部毛細(xì)血管的氣體是通過(guò) 來(lái)實(shí)現(xiàn)。（____）

A.呼吸作用 呼吸運(yùn)動(dòng)

B.呼吸運(yùn)動(dòng) 呼吸作用

C.擴(kuò)散作用 呼吸運(yùn)動(dòng)

D.呼吸運(yùn)動(dòng) 擴(kuò)散作用

⑷老張因?yàn)槲脒^(guò)多的細(xì)顆粒物，引發(fā)支氣管炎去醫(yī)院就診，通過(guò)血液檢查會(huì)發(fā)現(xiàn)他的（____）

A.紅細(xì)胞數(shù)量高于正常值

B.白細(xì)胞數(shù)量高于正常值

C.紅細(xì)胞數(shù)量低于正常值

D.白細(xì)胞數(shù)量低于正常值

⑸為減少霧霾天氣，蘇州市政府采取了許多措施。下列措施中，不能有效控制霧霾天氣發(fā)生的是（____）

A.增加綠化面積

B.禁止焚燒秸稈

C.大力發(fā)展火力發(fā)電

D.提高汽車(chē)尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反射活動(dòng)中，哪一項(xiàng)不是復(fù)雜反射（ ）

A. 聾啞學(xué)校的老師用手語(yǔ)給學(xué)生“講故事”，學(xué)生哭了 B. 談虎色變

C. 同學(xué)們看了小沈陽(yáng)的小品后大笑 D. 眨眼反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)光合作用與呼吸作用的敘述不正確的是(　　)

A. 植物的細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用和呼吸作用

B. 光合作用的原料是呼吸作用的產(chǎn)物

C. 光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量

D. 呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)將下列結(jié)構(gòu)和與之相對(duì)應(yīng)的功能特點(diǎn)配對(duì)起來(lái)。
①動(dòng)脈　　 A 將血液從身體各部分送回到心臟
②靜脈　　 　B 將血液從心臟輸送到身體各部分去
③毛細(xì)血管　 C 血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所
④血漿 D 運(yùn)輸氧和部分二氧化碳
⑤紅細(xì)胞 E吞噬病菌，防御和保護(hù)
⑥白細(xì)胞 F運(yùn)載血細(xì)胞、運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物

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同步練習(xí)冊(cè)答案