【題目】近年來(lái)因酒后駕車(chē)引發(fā)的交通事故不斷攀升。駕駛員酒后駕車(chē)易發(fā)生重大車(chē)禍的主要原因是過(guò)量飲酒導(dǎo)致 （ ）

A. 慢性酒精中毒 B. 肝臟負(fù)擔(dān)加重

C. 心臟血管受損 D. 中樞神經(jīng)系統(tǒng)受抑制

【答案】D

【解析】試題分析：喝酒會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人的神經(jīng)系統(tǒng)，中樞神經(jīng)系統(tǒng)是指腦和脊髓，腦有大腦、小腦、腦干組成，大腦皮層有許多重要的神經(jīng)功能區(qū)如語(yǔ)言中樞、視覺(jué)中樞、聽(tīng)覺(jué)知識(shí)、軀體感覺(jué)中樞、軀體運(yùn)動(dòng)中樞等，少量飲酒可以促進(jìn)中樞神經(jīng)興奮，在神經(jīng)系統(tǒng)的作用下心跳加快，出現(xiàn)面紅耳赤現(xiàn)象；小腦維持軀體的平衡，使動(dòng)作準(zhǔn)確協(xié)調(diào)，過(guò)量飲酒使小腦中毒，出現(xiàn)走路不穩(wěn)的現(xiàn)象；過(guò)量酒精會(huì)使大腦皮層的語(yǔ)言中樞中毒，導(dǎo)致說(shuō)話不清現(xiàn)象出現(xiàn)；過(guò)量飲酒會(huì)使大腦皮層的視覺(jué)中樞中毒，出現(xiàn)幻覺(jué)現(xiàn)象；嚴(yán)重時(shí)酒精會(huì)使整個(gè)神經(jīng)中樞中毒，導(dǎo)致思維混亂、失去知覺(jué)，昏睡，由此表明過(guò)量的酒精會(huì)麻痹人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，使行為失控，酒駕容易出現(xiàn)交通事故。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷題

（1）具有分化能力的細(xì)胞也有分裂增生能力。（_____）

（2）有些蕨類植物可作為土壤污染程度的指示植物。（_____）

（3）扁形動(dòng)物具有三胚層比腔腸動(dòng)物高等。（_____）

（4）青蛙在陸地用肺呼吸，在水中用鰓呼吸。（_____）

（5）利用生物分類檢索表能找出不同種生物之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人類進(jìn)化過(guò)程中發(fā)生的最顯著變化是腦容量增加。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每年的6月14日是世界獻(xiàn)血者日，2015年主題為“感謝您挽救我的生命”．從1998年起，我國(guó)實(shí)行無(wú)償獻(xiàn)血制度，提倡18﹣55周歲的健康公民自愿獻(xiàn)血．醫(yī)學(xué)研究證明，對(duì)于健康成年人來(lái)說(shuō)，一次失血不超過(guò)400ml，血漿和血細(xì)胞可以在短時(shí)間內(nèi)通過(guò)自身的調(diào)節(jié)作用恢復(fù)到正常水平．一個(gè)健康的成年人每次獻(xiàn)血200﹣300ml不會(huì)影響身體健康的．在獻(xiàn)血過(guò)程中，醫(yī)生需要測(cè)定獻(xiàn)血者的血型，然后貼上血型標(biāo)簽備用，安全輸血非常重要．

（1）請(qǐng)問(wèn)你符合獻(xiàn)血的條件嗎？為什么？

（2）一次獻(xiàn)血多少不會(huì)影響身體健康？　為什么？．

（3）安全輸血，在緊急情況下，任何血型的人都可以輸入少量的________型血，AB型的人的血可以給________血型的人輸血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】防止污染，保護(hù)生物圈是人類與自然和諧發(fā)展的必然選擇。下列做法錯(cuò)誤的是

A. 建設(shè)生態(tài)城市，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)

B. 建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)生物多樣性

C. 直接排放廢水，節(jié)省廢水處理經(jīng)費(fèi)

D. 加強(qiáng)立法執(zhí)法，宣傳保護(hù)生物圈意義

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)青少年進(jìn)行人體生理衛(wèi)生教育，目的使青少年近可能多的知道人體結(jié)構(gòu)等知識(shí)，幫助他們能夠健康的成長(zhǎng)．改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)青少年性犯罪比例有所上升，主要是許多青少年缺乏性知識(shí)，已經(jīng)引起國(guó)家有關(guān)部門(mén)的高度重視，這說(shuō)明對(duì)青少年進(jìn)行青春期性教育非常必要．請(qǐng)你回答：

（1）性知識(shí)是科學(xué)嗎？

（2）你認(rèn)為青少年要不要學(xué)習(xí)性知識(shí)？

（3）你知道的性知識(shí)主要是通過(guò)

A.家長(zhǎng)B.老師C.其他途徑

（4）你認(rèn)為學(xué)�，F(xiàn)在開(kāi)展性教育時(shí)間________（填“多”“少”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)時(shí)消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于（ ）。
A.水分
B.空氣
C.種子本身貯藏的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D.肥料

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明是個(gè)善于思考的同學(xué),他在家中觀察飼養(yǎng)的金魚(yú)時(shí),想到一個(gè)問(wèn)題:“溫度對(duì)金魚(yú)的呼吸頻率有沒(méi)有影響?”為探究這一問(wèn)題,他設(shè)計(jì)了如下方案,試分析回答問(wèn)題。

步驟

燒杯①

燒杯②

燒杯③

燒杯④

燒杯⑤

燒杯⑥

1

各加入1 000毫升溫水、一條相同狀況的金魚(yú),并測(cè)量記錄水溫

2

一段時(shí)間后,同時(shí)觀察并記錄各燒杯中金魚(yú)的呼吸次數(shù)

3

①②各加入適量熱水,使水溫均升高10 ℃

③④均用水浴鍋隔水加熱,使水溫升高10 ℃

⑤⑥不作任何處理

4

一段時(shí)間后,同時(shí)觀察記錄各燒杯中金魚(yú)的呼吸次數(shù),分析得出結(jié)論


（1）該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)變量是。
（2）如果你做這個(gè)實(shí)驗(yàn),你將根據(jù)什么判斷金魚(yú)的呼吸次數(shù)?。
（3）小明在步驟3的設(shè)計(jì)中,對(duì)每種情況的操作均同時(shí)設(shè)置了兩個(gè)重復(fù)組,其目的是,提高實(shí)驗(yàn)的可信度。燒杯①②和燒杯③④兩組設(shè)計(jì)中,哪組更科學(xué),更嚴(yán)謹(jǐn)?。試說(shuō)明理由。
（4）結(jié)合本實(shí)驗(yàn),你推測(cè)金魚(yú)吞入的水從鰓流出時(shí),其成分已發(fā)生了怎樣的變化?。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人口的增長(zhǎng)會(huì)對(duì)資源、環(huán)境和 產(chǎn)生巨大的影響。為了保護(hù)所有生物共同的家園—— ，人類世世代代都有可供利用的各種資源和美好的生存環(huán)境，人類必須 。

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