【題目】親代與子代之間傳遞遺傳信息的橋梁是（ ）

A.受精卵B.生殖細(xì)胞C.胚胎D.臍帶

【答案】B

【解析】

生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。

生物體的各種性狀都是由基因控制的。在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細(xì)胞中。生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，而不是把性狀傳遞給了子代。因此生殖細(xì)胞是基因在親子代間傳遞遺傳信息的橋梁。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】入冬以來，我國北方部分地區(qū)由流感病毒引發(fā)的流感疫情時有發(fā)生。下列關(guān)于流感病毒的描述正確的一項是（ ）

A.流感病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.流感病毒很小，但可用光學(xué)顯微鏡觀察

C.流感病毒離開人體能永久生存D.所有病毒同流感病毒一樣，對人類都是有害的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】園子里有一棵樹，樹上有一只蟬，蟬停息在樹上鳴叫，卻不知道有只螳螂就在它 的身后；螳螂縮著身子緊貼樹枝，彎起了前肢，想捕捉蟬，卻不知道有只黃雀就在螳螂 身旁……請回答：

（1）寫出食物鏈______。

（2）如果大量捕殺螳螂和蟬，短期內(nèi)黃雀的數(shù)量將______。

（3）蟬和螳螂體表有______，可以防止體內(nèi)水分蒸發(fā)。

（4）黃雀的雛鳥是由鳥卵中的______發(fā)育而成。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2019 年是新中國成立 70 周年，國慶這天，隆重舉行了閱兵儀式。通過電視，我們看到一排排英姿煥發(fā)的男兵和英姿颯爽的女兵，邁著整齊、有力地步伐向天安門廣場走去，整齊劃一的動作震撼全世界。他們這一系列動作的完成是由于下列什么原因所致（　�。�

A.關(guān)節(jié)的活動帶動四肢的活動產(chǎn)生

B.在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，骨骼肌收縮和舒張牽引骨產(chǎn)生

C.骨自身位置發(fā)生改變

D.僅由運動系統(tǒng)就能完成各項動作

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物的生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（ ）

①用馬鈴薯塊莖繁殖屬于無性生殖

②水稻個體發(fā)育的起點是種子

③果樹嫁接成活的關(guān)鍵是接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合

④求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛都屬于鳥類的繁殖行為

⑤雌、雄蛙通過抱對完成體內(nèi)受精

A.②③⑤B.①④⑤C.②③④D.①③④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物在自然界中的作用：在維持_____中有重要作用：促進生態(tài)系統(tǒng)的_____循環(huán)、幫助植物傳粉、_____種子。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“愛上生物學(xué)”社團某天的特色實踐作業(yè)是自制生態(tài)瓶，她們準(zhǔn)備了幾條小魚、河泥、容器和清水，把容器置于陽光下，如果要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)瓶中還應(yīng)補充（　　）

A.生產(chǎn)者B.分解者C.消費者D.非生物成分

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】森林凈化環(huán)境利用的是生物多樣性的間接價值。（_____）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青少年的骨中有機物多于1/3，這樣的骨彈性大、硬度小、容易變形。所以青少年要（ ）

A.多背單肩包B.睡軟的彈簧床

C.注意坐、立、行的姿勢D.減少運動以防變形

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案