【題目】下列人體的生理活動(dòng)不能同時(shí)進(jìn)行的是（　　）

A. 呼吸和吞咽 B. 消化和吸收

C. 體循環(huán)和肺循環(huán) D. 視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)

【答案】A

【解析】

消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)共有的結(jié)構(gòu)是咽。人們吃進(jìn)去的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過(guò)咽，然后，空氣通過(guò)喉進(jìn)入氣管，而食物進(jìn)入食道。呼吸時(shí)會(huì)厭軟骨抬起，使空氣暢通無(wú)阻；吞咽時(shí)，會(huì)厭軟骨蓋住喉口，以免食物進(jìn)入氣管。所以，呼吸和吞咽不能同時(shí)進(jìn)行。

消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)共有的結(jié)構(gòu)是咽。人們吃進(jìn)去的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過(guò)咽，然后，空氣通過(guò)喉進(jìn)入氣管，而食物進(jìn)入食道。呼吸時(shí)會(huì)厭軟骨抬起，使空氣暢通無(wú)阻；吞咽時(shí)，會(huì)厭軟骨蓋住喉口，以免食物進(jìn)入氣管。所以，呼吸和吞咽不能同時(shí)進(jìn)行。而消化與吸收、體循環(huán)與肺循環(huán)、視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)都是可以同時(shí)進(jìn)行的。故選A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于血液循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 體循環(huán)和肺循環(huán)在心臟處連通在一起

B. 體循環(huán)和肺循環(huán)構(gòu)成了人體內(nèi)的血液循環(huán)路線

C. 在血液循環(huán)中，先進(jìn)行體循環(huán)再進(jìn)行肺循環(huán)

D. 肺循環(huán)的路線短，體循環(huán)的路線長(zhǎng)、范圍廣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)將我國(guó)成年人鈣供給量定為0．8克／天，處于生長(zhǎng)發(fā)育旺盛階段的青少年對(duì)鈣的需求量更高。據(jù)調(diào)查顯示，我國(guó)95％的兒童存在不同程度的缺鈣，北京、上海、內(nèi)蒙古地區(qū)小學(xué)生鈣的攝入量分別只有標(biāo)準(zhǔn)量的33％、55％和69％。下表為某同學(xué)的一日食譜。

食物種類

食物重量（克）

含鈣量（克／100克）

饅頭

1000

0．03

青菜

500

0．03

豆腐

100

0．16

牛奶

0

0．10

豬肉

100

0．006

（1）該同學(xué)這一天攝入鈣的總量為_____克。若該同學(xué)表現(xiàn)出缺鈣癥狀，直接原因最可能是什么?________________________。

（2）在人體消化道中吸收鈣的主要場(chǎng)所是_____，鈣被吸收后進(jìn)入________________。

（3）鈣是構(gòu)成人體骨的重要無(wú)機(jī)鹽，如果在發(fā)育期缺鈣容易導(dǎo)致__________，在補(bǔ)鈣的同時(shí)最好補(bǔ)充_____________才能取得比較理想效果。

（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，該同學(xué)吃的食物中最大比例的是谷類食物，因?yàn)楣阮愂澄镏械奶穷愂?/span>____________________。針對(duì)該同學(xué)的食譜，我們建議他在食物中多增加奶類或豆類，這樣不但可以增加對(duì)鈣的補(bǔ)充，也能為發(fā)育提供更多的____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列描述錯(cuò)誤的是

A. 綠色植物直接或間接地為其他生物提供食物和能量

B. 綠色植物的光合作用維持了生物圈中的碳氧平衡

C. 綠色植物的蒸騰作用決定著生物圈中的水偱環(huán)

D. 綠色植物葉片承接雨水，可以大大減少雨水對(duì)地面的沖刷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展、人類已經(jīng)增進(jìn)了對(duì)宇宙的了解，我們已經(jīng)近距離地觀測(cè)了月球和火星，目前觀測(cè)的結(jié)果是地球是我們唯一的家園。增進(jìn)對(duì)地球的了解。我們才能更好地生存和發(fā)展。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題

（1）地球上并不是所有的地方都有生物生存的，生物生存的范圍僅限于大氣圈的下部、水圈的大部分和巖石圈表面，有生物生存的這個(gè)圈層我們稱之為_____________，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

（2）潛水員發(fā)現(xiàn)，海平面以下超過(guò)100米的地方植物就非常少了，你認(rèn)為影響植物分布的主要非生物因素是_________，潛水員發(fā)現(xiàn)深海中的魚(yú)都能夠很自在的生活，說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境的_______________。

（3）農(nóng)民常把麥田中的雜草除去，因?yàn)殡s草會(huì)消耗土壤中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。而且長(zhǎng)得高了會(huì)影響小麥的光照，雜草與小麥?zhǔn)?/span>__________關(guān)系。

（4）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，目前地球上由于各種環(huán)境污染，很多生物都滅絕了，說(shuō)明生物生存的這個(gè)圈層的調(diào)節(jié)能力是______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是

A. 盤(pán)錦濕地公園內(nèi)的所有植物

B. 梨園內(nèi)的全部梨樹(shù)

C. 湖濱公園內(nèi)的所有荷花

D. 杭州的西湖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物蒸騰作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 蒸騰作用越強(qiáng)，根對(duì)無(wú)機(jī)鹽和水的吸收速度越快

B. 多數(shù)陸上植物的葉片通過(guò)上表皮散失的水分比下表皮多

C. 可以增加大氣濕度，調(diào)節(jié)氣候

D. 散失熱量，降低植物體溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)給中國(guó)農(nóng)民帶來(lái)了實(shí)惠現(xiàn)在國(guó)家更加關(guān)注“三農(nóng)”，種小麥和花生都有了補(bǔ)助這大大激發(fā)了農(nóng)民種田的積極性，糧食產(chǎn)量連續(xù)五年增長(zhǎng)，使我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)得以可持續(xù)發(fā)展農(nóng)民每年都要收獲很多糧食，剛打下來(lái)的糧食會(huì)發(fā)熱，某同學(xué)認(rèn)為這是小麥自身呼吸所散發(fā)的熱量請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和器具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究小麥種子堆中的熱量來(lái)自于小麥種子自身呼吸所散發(fā)的熱量

（1）實(shí)驗(yàn)原理：生物呼吸作用以熱能形式散失的能量可用溫度計(jì)測(cè)量，呼吸作用越旺盛，熱量散失越多，溫度計(jì)讀數(shù)越高

（2）實(shí)驗(yàn)材料：剛收獲的小麥種子、同樣大小的透明保暖杯、溫度計(jì)和棉花等

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：

①取兩個(gè)保暖杯，分別編號(hào)A、B

②取剛收獲的小麥種子若干 ，平均分成兩份；一份 煮熟后冷卻至常溫裝入A杯中 ；另一份______________________

③在A、B杯中分別同時(shí)插入溫度計(jì)，并用___________________________

④將兩個(gè)杯子放到相同的環(huán)境中，過(guò)一段時(shí)間，_____________________________

（4）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論：

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_________________

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：___________________

（5）根據(jù)你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請(qǐng)你幫助農(nóng)民伯伯，在貯存小麥種子前應(yīng)采取什么措施？_________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原始生命由于_________不同，一部分進(jìn)化成為具有___________的原始________另一部分進(jìn)化成為沒(méi)有_________的原始_________。這些原始生物分別進(jìn)化成為各種各樣的___________和_____________。

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