【題目】下列關(guān)于杜鵑鳥(niǎo)與杜鵑花結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是 ( )
A. 其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞,細(xì)胞質(zhì)中都有葉綠體
B. 杜鵑鳥(niǎo)比杜鵑花多了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次
C. 杜鵑花有保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)、輸導(dǎo)、結(jié)締、機(jī)械等幾種組織
D. 杜鵑鳥(niǎo)由根、莖、葉等六種器官構(gòu)成
【答案】B
【解析】
①綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體.動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。
②植物的組織主要有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織。
除病毒外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。杜鵑花的細(xì)胞內(nèi)有葉綠體,而杜鵑的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體,A錯(cuò)誤;杜鵑屬于動(dòng)物,動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體,植物體主要有六大器官構(gòu)成,沒(méi)有系統(tǒng)這一層次,B正確;杜鵑花屬于植物,植物體的主要組織有分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等;動(dòng)物體的主要組織有:上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織,C錯(cuò)誤;杜鵑鳥(niǎo)是動(dòng)物,沒(méi)有根、莖、葉等六種器官,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人與類人猿最關(guān)鍵的區(qū)別是下列哪一項(xiàng)( )
A. 人能制造和使用工具B. 人有喜怒哀樂(lè)等表情
C. 人有發(fā)達(dá)的大腦,有語(yǔ)言和意識(shí)D. 人能直立行走,有靈活的雙手
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志是
A. 直立行走B. 使用和制造工具C. 產(chǎn)生語(yǔ)言D. 大腦發(fā)達(dá)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小腸是人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官。下列敘述正確的是( )
A. 小腸能分泌膽汁,參與脂肪的消化
B. 小腸絨毛壁是由多層上皮細(xì)胞構(gòu)成
C. 小腸絨毛中有豐富的毛細(xì)血管
D. 蛋白質(zhì)不經(jīng)過(guò)消化就能被小腸直接吸收
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水仙花又稱凌波仙子,在中國(guó)已有一千多年栽培歷史,為中國(guó)傳統(tǒng)名花之一。某探究小組為了探究“環(huán)境條件對(duì)水仙花開(kāi)花時(shí)間的影響”,他們選取品種、成熟度和大小等相同的三個(gè)具備開(kāi)花能力的水仙花鱗莖,分為甲、乙、丙三組,同時(shí)置于如表所示的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng),觀察并記錄從開(kāi)始培養(yǎng)到第一朵花開(kāi)放的時(shí)間.
組別 | 平均溫度 | 光照條件 | 其他培養(yǎng)條件 |
甲 | 21℃ | 光照充足 | 完全相同,且能充分滿足水仙花生長(zhǎng)發(fā)育的需要. |
乙 | 10℃ | 光照充足 | |
丙 | 21℃ | 光照不足 |
請(qǐng)分析回答:
1該探究方案中的實(shí)驗(yàn)變量有兩個(gè),分別是_____和_______.
2若要探究“環(huán)境中溫度對(duì)水仙花開(kāi)花時(shí)間是否有影響”,應(yīng)選選擇甲組和______組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較;如果甲組的水仙花先開(kāi)花,你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:_____________________________
3若要通過(guò)一次實(shí)驗(yàn)就獲取比較準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)改正實(shí)驗(yàn)中的一處不足:_______________________.
4根據(jù)上表中設(shè)計(jì)方案,你認(rèn)為該探究小組還要探究的問(wèn)題是:_______________________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析以下資料,關(guān)于金合歡(一種植物,螞蟻棲居于它大而中空的刺中,并以金合歡嫩葉尖端的珠狀小體為食)和螞蟻的關(guān)系,說(shuō)法正確的是
金合歡幼苗的生長(zhǎng)狀況 | 沒(méi)有螞蟻生活的金合歡 | 有螞蟻生活的金合歡 | |
10個(gè)月中的存活率/% | 43 | 72 | |
幼苗生長(zhǎng)的高度/厘米 | 5月25日至6月16日 | 0→6.2 | 0→31.0 |
6月17日至8月3日 | 6.2→10.2 | 31.0→72.9 |
A. 螞蟻對(duì)金合歡的生長(zhǎng)不利 B. 螞蟻可以提升金合歡的存活率與生長(zhǎng)速度
C. 螞蟻和金合歡是捕食關(guān)系 D. 沒(méi)有了螞蟻,金合歡會(huì)長(zhǎng)得更好
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
唾液有無(wú) | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 充分?jǐn)嚢?/span> | 充分?jǐn)嚢?/span> | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入_____,與1號(hào)試管起_____ 作用.
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用_____兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_____號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚯蚓可在土壤中鉆來(lái)鉆去,它的運(yùn)動(dòng)主要靠( )
A. 肌肉 B. 剛毛 C. 肌肉與剛毛配合 D. 環(huán)帶
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