（2012?懷化）下列現(xiàn)象屬于社會(huì)性行為的是（　�。�
分析：本題考查動(dòng)物行為的概念和特征，可以從社會(huì)行為的特點(diǎn)來(lái)考慮．
解答：解：動(dòng)物營(yíng)群體生活，絕不是同種的許多個(gè)體簡(jiǎn)單的聚集在一起，而是動(dòng)物之間存在組織，具有明確的分工和森嚴(yán)的等級(jí)制度，還有的靠動(dòng)物的活動(dòng)、聲音和氣味等起到傳遞信息的作用稱為動(dòng)物語(yǔ)言，如：平時(shí)單獨(dú)行為或雌雄相伴的狼，到了冬季就集合成群，形成有首領(lǐng)、有分工的，并能利用各種通訊手段保持聯(lián)系的集體．而一只母雞帶著一群小雞在覓食、巖洞里居住著數(shù)百只蝙蝠，它們懸掛在洞頂巖壁上，有關(guān)各自固定的位置、固著在海底的珊瑚群，繁殖季節(jié)在潮汐到達(dá)高潮時(shí)，統(tǒng)一行動(dòng)，同時(shí)產(chǎn)卵等之間沒有明確的分工和等級(jí)制度不存在社會(huì)行為．
故選B
點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵知道營(yíng)社會(huì)行為的動(dòng)物之間存在明確的分工和森嚴(yán)的等級(jí)制度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?懷化）下表是對(duì)某家庭成員部分性狀的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容回答下列問題：
    <small id="ptnbz"><tbody id="ptnbz"></tbody></small>
    


    
成員
    性狀    		
父親
母親
兒子
    

    
眼皮
雙眼皮
單眼皮
單眼皮
    

    
耳垂
有耳垂
有耳垂
無(wú)耳垂（1）該家庭成員的各種性狀都是由
    基因
    基因
    控制的．
    （2）父母都有耳垂，兒子無(wú)耳垂，此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為
    變異
    變異
    ．
    （3）如果表格中決定雙眼皮的基因（A）是顯性基因，決定單眼皮的基因（a）是隱性基因，那么兒子單眼皮的基因組成是：
    aa
    aa
    ．
    （4）家庭成員中母親體細(xì)胞的性染色體是XX，父親和兒子體細(xì)胞的性染色體都是：
    XY
    XY
    ．

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
				
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2012?懷化）劉銀杏同學(xué)在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一些問題，請(qǐng)幫他解決．

    （1）為了把天竺葵葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡，需把天竺葵放在
    黑暗
    黑暗
    中一晝夜．
    （2）將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來(lái)的目的是為了設(shè)置
    對(duì)照
    對(duì)照
    實(shí)驗(yàn)．這樣設(shè)置后，該實(shí)驗(yàn)中的變量是
    光照
    光照
    ．
    （3）為了讓綠葉充分進(jìn)行光合作用，應(yīng)將遮好紙片的植物放在
    陽(yáng)光
    陽(yáng)光
    下幾個(gè)小時(shí)．
    （4）有清水漂洗脫色葉片后，向葉片滴加碘液，是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有
    淀粉
    淀粉
    ．
    （5）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
    綠色植物的光合作用需要光，產(chǎn)物是淀粉
    綠色植物的光合作用需要光，產(chǎn)物是淀粉
    ．
    

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
    
				
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2012?懷化）松樹中學(xué)生物興趣小組開展生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究．
    探究目的：初步學(xué)會(huì)觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)．
    實(shí)驗(yàn)材料：帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子．
    實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（將A、B瓶置于有光條件下，C瓶用不透光的盒子罩住）．請(qǐng)回答：

    （1）探究“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是否有影響”這個(gè)問題，應(yīng)選擇
    C
    C
    瓶與B瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
    （2）通過該實(shí)驗(yàn)探究能得出“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響”這個(gè)結(jié)論嗎？
    能
    能
    ．（填“能”或“不能”）
    （3）在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量是沿著
    食物鏈和食物網(wǎng)
    食物鏈和食物網(wǎng)
    流動(dòng)的．
    （4）在A、B、C三個(gè)生態(tài)瓶中，生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間最長(zhǎng)的應(yīng)該是
    B
    B
    瓶．
    

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
    
			
	
    
		
    


    同步練習(xí)冊(cè)答案
    


    


    






















			
    



    
	







        1.