【題目】小明告訴正在切西瓜的媽媽,西瓜是( )
A.一個(gè)細(xì)胞
B.一種組織
C.一個(gè)器官
D.一個(gè)植物體
【答案】C
【解析】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體。綠色開花植物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞,由細(xì)胞分化形成不同的組織,有保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等;由不同的組織按照一定的順序構(gòu)成具有一定功能的器官,有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官;由六大器官構(gòu)成一個(gè)完整的植物體。所以,西瓜屬于器官。故選C。
所以答案是:C
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解植物體的結(jié)構(gòu)層次(植物的組織:分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開花植物的六大器官:營養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實(shí)、種子);植物結(jié)構(gòu)層次(小到大):細(xì)胞→組織→器官→植物體).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在農(nóng)田中施用某種農(nóng)藥防治害蟲,使用年數(shù)越長,效果越差。出現(xiàn)這種情況的主要原因是
A. 農(nóng)藥的質(zhì)量越來越差
B. 農(nóng)藥使害蟲發(fā)生了抵抗農(nóng)藥的變異
C. 農(nóng)藥選擇了害蟲中能抵抗農(nóng)藥的變異
D. 害蟲會(huì)自然產(chǎn)生并且越來越強(qiáng)大
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)為下列植物選擇其所屬的植物類群。
滿江紅 海帶 銀杏 墻蘚 刺槐
A.藻類植物 B.苔蘚植物 C.蕨類植物 D.裸子植物 E.被子植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)人體生殖和發(fā)育的描述,正確的是
A. 女性的主要性器官是卵巢,男性的主要性器官是睪丸
B. 青春期人的生殖器官相對(duì)生長速率比腦的小
C. 受精卵的形成部位是輸卵管,開始分裂的部位是子宮
D. 某成年女性經(jīng)期第一天是5月2日,則下次排卵日約為5月30日
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)單細(xì)胞生物的描述錯(cuò)誤的是( )
A. 眼蟲中的能量轉(zhuǎn)換器只有線粒體 B. 衣藻有細(xì)胞壁和葉綠體而瘧原蟲沒有
C. 變形蟲的偽足可以幫助攝食 D. 草履蟲能對(duì)刺激作出反應(yīng),趨利避害
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于光合作用與呼吸作用關(guān)系的敘述,不正確的是( )
A.光合作用主要發(fā)生在葉片,呼吸作用則可發(fā)生在任何活細(xì)胞
B.光合作用儲(chǔ)存能量,呼吸作用釋放能量
C.光合作用白天發(fā)生,呼吸作用夜間發(fā)生
D.光合作用合成有機(jī)物,呼吸作用分解有機(jī)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物行為中,屬于后天學(xué)習(xí)行為的是( )
A.飛蛾撲火
B.蜘蛛結(jié)網(wǎng)
C.蜜蜂采蜜
D.鸚鵡學(xué)舌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)探究是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法。下列關(guān)于“嘗試探究水溫變化對(duì)金魚呼吸次數(shù)的影響”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中,正確的是
A.升高或降低水溫的范圍應(yīng)控制在10℃至20℃以內(nèi)
B.實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除水溫外,其他條件應(yīng)相同且適宜
C.金魚的鰓蓋或口開閉1次,可計(jì)數(shù)為金魚呼吸2次
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)論為水溫的變化對(duì)金魚的呼吸次數(shù)沒有影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如表是某正常人血漿、原尿和尿液的部分檢測(cè)數(shù)據(jù),表示葡萄糖的是
成分(克/100毫升) | 血漿 | 原尿 | 尿液 |
A | 8 | 0.03 | 0 |
B | 0.1 | 0.1 | 0 |
C | 0.72 | 0 | 0 |
D | 0.03 | 0.3 | 1.8 |
A. A B. B C. C D. D
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