【題目】一個生態(tài)系統(tǒng)無論大小，其組成都包括（ ）

A. 生產(chǎn)者、消費者和分解者 B. 植物和動物

C. 所有生物 D. 生物部分和非生物部分

【答案】D

【解析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體。它是由生物部分和非生物部分組成的。生物部分包括生產(chǎn)者（主要是植物）、消費者（主要是動物）、分解者（細菌和真菌等）。非生物部分包括陽光、空氣、水等等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小腸具有獨特的結(jié)構(gòu)，是消化食物和吸收養(yǎng)分的主要場所。下列關(guān)于小腸結(jié)構(gòu)特點的敘述。與小腸的吸收功能相適應(yīng)的是（ ）

①小腸長約5～6米②小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞③皺襞表面有許多小腸絨毛④小腸壁內(nèi)有許多腸腺

A. ①④ B. ②④ C. ①②③ D. ②③④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在某島上發(fā)現(xiàn)了一種開有白色或藍色花的新植物，選取該植物不同花色的植株進行雜交，結(jié)果如圖（相關(guān)基因用A、a表示）。請分析回答：

（1）分析上圖可以看出，該植物花色的顯性性狀是___；乙組親代藍花植株的基因組成為___。

（2）丙組子代藍花和白花的比例是___。

（3）該植物藍花植株結(jié)出的是紅色果實，而白花結(jié)出的是黃色果實�，F(xiàn)將純種藍花的花粉授到純種白花的柱頭上，所結(jié)果實果皮的基因組成是___；取該果實內(nèi)的種子進行種植，所得植株花的顏色是___。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在方框中填入相應(yīng)內(nèi)容，完成綠色植物光合作用和呼吸作用的概念圖。

①________；②________；③________；④________；⑤________；⑥________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藻類植物沒有________、__________、___________的分化。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，3支試管中各裝入一小塊長度與體積都相等的新鮮馬鈴薯，并進行如圖所示的處理。1小時候取出觀察實驗現(xiàn)象。

（1）3支試管中的新鮮馬鈴薯塊長度縮短的是_______。

（2）其長度縮短的原因是__________。

（3）丙試管中的馬鈴薯塊在本實驗中的作用是_______。

（4）整個實驗說明：當(dāng)外界溶液濃度___________選填“大于”或“小于”）植物細胞液的濃度時，植物細胞吸水；反之，則植物細胞失水。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】多指與手指正常是一對相對性狀（受一對基因T、t控制），一對夫婦都是多指，他們生了一個手指正常的孩子，下列分析中正確的是 ( )

A. 達對夫婦的基因組成都是TT B. 這對夫婦的基因組成都是tt

C. 上述手指正常的孩子的基因組成是tt D. 上述手指正常的孩子的基因組成是TT

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的是人體部分生理活動過程示意圖，數(shù)字1、2、3、4分別表示尿液、空氣、食物、血液等物質(zhì)中的一種（順序不一定符合），字母ABCD表示人體四個系統(tǒng)，序號①②③④⑤表示人體的某些生理過程。據(jù)圖回答：

（1）經(jīng)過②過程后C內(nèi)液體發(fā)生的變化是_________________，該過程是通過__________作用實現(xiàn)的。

（2）若B為消化系統(tǒng)，則完成④過程的主要器官是___________。

（3）某人生病醫(yī)生提取4物質(zhì)在顯微鏡下觀察，能看見多個呈兩面凹的圓餅狀的細胞，請問該病號患有_________（疾�。�。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】杜娟植物與杜娟鳥的結(jié)構(gòu)層次比較，所缺少的是（ ）

A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案