【題目】如圖是某一細胞結構模式圖,據(jù)圖回答下列問題.
(1)在顯微鏡下觀察這一細胞,當目鏡的放大倍數(shù)為15×、物鏡的放大倍數(shù)為40×時,該細胞被放大了倍.
(2)此圖所示的是細胞.(填“植物”或“動物”).
(3)細胞的基本結構包括[②]、細胞質和細胞核.
(4)圖中所示的各細胞結構,(填名稱)能控制細胞內(nèi)外物質進出.番茄中酸味物質主要存在于[⑤]中.
【答案】
(1)600
(2)植物
(3)細胞膜
(4)細胞膜;液泡
【解析】解:(1)顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積,放大的是物像的長度或寬度.目鏡的放大倍數(shù)是15倍,物鏡的放大倍數(shù)是40倍,因此該顯微鏡的放大倍數(shù)═15×40═600倍.(2)植物細胞的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核,動物細胞沒有細胞壁和液泡,所以此圖是植物細胞;(3)細胞的基本結構包括②細胞膜、③細胞核和④細胞質.(4)細胞膜讓有利物質可以進入細胞,而有害物質不能進入細胞.番茄中酸味物質主要存在于[5]液泡中.
【考點精析】認真審題,首先需要了解練習使用顯微鏡(放在顯微鏡下觀察的生物標本,應該薄而透明,光線能透過,才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標本),還要掌握植物細胞(植物細胞的基本結構:細胞壁;細胞膜;細胞質;細胞核;葉綠體;液泡)的相關知識才是答題的關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】若下列選項中的各生物學概念依次用1、2、3、4、5表示,則可構成如圖關系的是( )
A.花蕊 雌蕊 雄蕊 花藥 花絲
B.腎單位 腎小球 血管球 腎小囊 腎小管
C.菜豆種子 胚 種皮 子葉 胚乳
D.神經(jīng)系統(tǒng) 中樞神經(jīng)系統(tǒng) 周圍神經(jīng)系統(tǒng) 腦 脊髓
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為雙子葉植物幼莖的橫切面示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)請你填出圖中A.C結構的名稱:A________C________
(2)草本植物的莖中沒有_______ 、_______,因而不能長得很粗,可通過拔節(jié)使莖急劇長高.
(3)水分是如何運輸?shù),請用箭頭在圖上標注出來.______________
(4)為了驗證第(3)小題中你的推斷,請你完成下列實驗設計.
實驗步驟:
①取三枝生長狀況相似的枝條,分別標號1、2、3;
②1號枝條不做處理;2號枝條________;3號枝條________;
③將上述處理的三枝枝條同時插入滴有紅墨水的清水中,放到陽光下照射3﹣4小時;
④取莖的上端,橫向切斷,觀察莖的橫切面.預測實驗結果:________.由此可以得出實驗結論:________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某同學在實驗中用到的儀器、材料及觀察現(xiàn)象(丙:玉米種子)
(1)相關敘述不正確的是( )
A.顯微鏡甲的放大倍數(shù)為200倍
B.對丙滴加碘液后①變藍②不變藍
C.制作口腔上皮細胞裝片時選用清水
D.要使丁中細胞移到視野中央需向右上方移動裝片
(2)①的功能是②由發(fā)育而來.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青春期是我們每個人的黃金時期,此時,我們的身體和心理都會發(fā)生顯著的變化,下列對青春期的描述錯誤的是( )
A.男女開始出現(xiàn)第二性征
B.生殖器官的發(fā)育已經(jīng)完成
C.身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期
D.愿意與異性接近,并產(chǎn)生朦朧的依戀
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】該圖是用以研究生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置,請回答下列問題:
(1)這一實驗裝置是美國青年學者 設計的。
(2)圖中B處的氣體模擬的是 ,該混合氣體中絕不會含有 ,在B處的兩個電極放電產(chǎn)生電火花,模擬的是原始地球條件下的 。
(3)此實驗表明:在生命起源的化學進化過程中,從 生成有機小分子物質是完全可能的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】今年年初,我市提出了建設“國家森林城市”的目標,為此實施了大規(guī)模的植樹造林工程.如今走在樹蔭大道上,人們感到空氣特別清新和濕潤.從生物學角度看,空氣清新濕潤主要是由于( )
A.植物的光合作用和呼吸作用
B.植物的呼吸作用和蒸騰作用
C.植物的光合作用和蒸騰作用
D.動物的光合作用和蒸騰作用
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