(2005?蘇州)生物的多樣性包括三個層次的多樣性,即
生物種類
生物種類
的多樣性、
基因
基因
的多樣性和
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
的多樣性.
分析:此題考查的知識點(diǎn)是生物多樣性的內(nèi)涵.解答時可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來切入.
解答:解:生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(包括動物、植物、微生物)的豐富性,如我國已知鳥類就有1244種之多,被子植物有3000種,即物種水平的生物多樣性及其變化.基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如兔之間(有白的、黑的、灰的等)基因也有差別,每個物種都是一個獨(dú)特的基因庫.基因的多樣性決定了生物種類的多樣性;生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng);生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性,以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等.
故答案為:生物種類;基因;生態(tài)系統(tǒng).
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?蘇州)達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?蘇州)艾滋病的傳播途徑(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?蘇州)鳥的體表被覆
羽毛
羽毛
,前肢變成
,具有迅速
飛翔
飛翔
的能力.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?茂名)生物的許多實(shí)驗都得借助顯微鏡進(jìn)行觀察,請問下面哪組鏡頭組合觀察到的細(xì)胞最大( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案