A. | 氣體擴(kuò)散 | B. | 呼吸運(yùn)動(dòng) | C. | 消化作用 | D. | 血液循環(huán) |
分析 肺內(nèi)的氣體交換和組織里氣體交換都是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用來(lái)完成的.氣體擴(kuò)散是指某種氣體分子通過(guò)擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)而進(jìn)入到其它氣體里,一種氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,直到平衡為止.
解答 解:肺泡與血液中的氣體交換:肺泡中氧氣的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少;因此,氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里,二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里.所以吸入的氣體在肺泡與血液中的氣體交換依賴于氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)了肺的通氣,而肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換都是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 狗辨主人、黃牛耕地、老馬識(shí)途 | B. | 蜘蛛結(jié)網(wǎng)、驚弓之鳥、大雁南飛 | ||
C. | 貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌 | D. | 螞蟻搬家、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、公雞報(bào)曉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的 | |
B. | 杜鵑鳥與杜鵑花相比,結(jié)構(gòu)層次上杜鵑少了系統(tǒng) | |
C. | 與植物細(xì)胞相比,細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核 | |
D. | 不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 近親結(jié)婚后代必患遺傳病 | |
B. | 近親結(jié)婚后代患隱性遺傳病的概率增大 | |
C. | 人類的疾病一定是由隱性基因控制的 | |
D. | 人類的疾病一定是由顯性基因控制的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行雜交育種 | B. | 用物理射線照射種子 | ||
C. | 改變光照時(shí)間促使提前開花 | D. | 選擇繁殖高產(chǎn)的奶牛 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者個(gè)體數(shù)量越多 | B. | 消費(fèi)者的個(gè)體數(shù)量越多 | ||
C. | 消費(fèi)者的種類越多 | D. | 分解者的種類越多 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)、合理種養(yǎng) | |
B. | 具有良好的食物鏈或食物網(wǎng)、資源高效利用 | |
C. | 內(nèi)部良性循環(huán),穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展 | |
D. | A、B、C三項(xiàng)都是 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 饅頭上長(zhǎng)出的綠毛 | B. | 火山爆發(fā)時(shí)巖漿噴出 | ||
C. | 鐘乳石慢慢長(zhǎng)大 | D. | 機(jī)器人彈琴 |
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