【題目】我們常吃的藕和花生,分別屬于植物的( )

A.種子和莖B.莖和果實(shí)C.果實(shí)和種子D.莖和種子

【答案】B

【解析】

試題分析:一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成,其中根吸收來的水和無機(jī)鹽由莖運(yùn)到葉等地方供植物體利用,在葉里還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物,可見植物的根、莖、葉與營養(yǎng)物質(zhì)有關(guān),所以屬于營養(yǎng)器官,花開放之后,經(jīng)過傳粉和受精結(jié)出果實(shí)和種子,再用種子繁殖后代,因此花、果實(shí)和種子屬于生殖器官,藕屬于植物的塊莖,花生屬于果實(shí)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題。

(1)草履蟲依靠[_____]______運(yùn)動。

(2)草履蟲進(jìn)食的結(jié)構(gòu)是[_____]______,草履蟲消化食物的方式是在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)形成的[_____]_____

(3)草履蟲攝入氧氣排出二氧化碳的結(jié)構(gòu)是[_____]______。

(4)草履蟲排出食物殘?jiān)慕Y(jié)構(gòu)是[_____]_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小羊多莉的誕生應(yīng)用的是下列哪項(xiàng)生物技術(shù)( 。

A. 發(fā)酵技術(shù) B. 克隆技術(shù) C. 組織培養(yǎng) D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物分類的基本單位是( 。

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】面對環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢,黨的十八大報(bào)告指出,必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念,提倡生態(tài)農(nóng)業(yè)。請據(jù)圖回答下列問題:

1)生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi),生物和環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體。若此圖要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),則圖中還缺少_____沒有畫出來。

2)圖中有機(jī)物含量最多的生物,它是生態(tài)系統(tǒng)中的____。

3)圖中共有____條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯形成了食物網(wǎng),鳥類與蝗蟲之間具有___關(guān)系。如果圖中生物所在的這個生態(tài)系統(tǒng)被有害農(nóng)藥污染,那么,生物體內(nèi)含有的農(nóng)藥濃度最高的生物是____。

4)一段時間后,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是_____的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____能力;如果大量捕捉野生青蛙和鳥類,短時間內(nèi),就會導(dǎo)致蝗蟲的數(shù)量____,使水稻減產(chǎn),所以不能任意滅殺某種動物,保護(hù)生物的多樣性就是保護(hù)人類自己。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有一種山羊由于羊絨細(xì)長柔軟是紡織原料之一,因而山羊數(shù)量持續(xù)上升,但山羊不僅采食草、灌木和樹葉,而且有連根一起刨食的習(xí)性。結(jié)果隨山羊數(shù)量的激增,草原和灌木林受到嚴(yán)重破壞甚至草原沙漠化。這個事例說明生物 ( )

A. 生物能夠適應(yīng)一定的環(huán)境 B. 生物對環(huán)境的影響

C. 生物不能適應(yīng)環(huán)境 D. 生物對環(huán)境的刺激做出了反應(yīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小李發(fā)現(xiàn)自己的小便發(fā)紅,去醫(yī)院檢查尿液后,發(fā)現(xiàn)其中有紅細(xì)胞、蛋白質(zhì)等成分。據(jù)此你推斷小李病變的部位可能是

A. 腎小體 B. 腎小球 C. 腎小管 D. 腎小囊

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蝙蝠常生活在黑暗的洞中,但它們?nèi)钥?/span>到各種障礙物,因?yàn)樗鼈兪抢贸暡▉硖綔y目標(biāo)的,人類模仿蝙蝠的這一特點(diǎn),發(fā)明了( )

A. 雷達(dá) B. 手電筒

C. 望遠(yuǎn)鏡 D. 電視

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】所有的植物細(xì)胞都有葉綠體._____

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