Question

7．如圖是模仿英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做過 的一個(gè)實(shí)驗(yàn)示意圖（注：玻璃罩是密閉的）
（1）該實(shí)驗(yàn)中，甲和乙是做為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）在乙中：植物光合作用為小白鼠呼吸提供了氧氣，同時(shí)小白鼠呼吸所產(chǎn)生的二氧化碳也為植物光合作用提供了原料．
（3）該實(shí)驗(yàn)的變量是綠色植物，在實(shí)驗(yàn)取材上，如何確保該實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)量：除了植物不同，其他條件都要相同．
（4）第一次實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)結(jié)果與假設(shè)不一致時(shí)，下列不符合科學(xué)探究做法的是A
A．否定原來的假設(shè)，得出與假設(shè)相反的結(jié)論
B．按照原來的實(shí)驗(yàn)方案重復(fù)多次，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致
C．檢查實(shí)驗(yàn)方案，并通過實(shí)驗(yàn)重新檢驗(yàn)假設(shè)．

Answer 1

分析 綠色植物的光合作用與呼吸作用的關(guān)系：

項(xiàng)   目		光合作用	呼吸作用
區(qū) 別	部  位	含葉綠體的細(xì)胞	所有活細(xì)胞
	條  件	在光下進(jìn)行	有光無光都能進(jìn)行
	原  料	二氧化碳和水	有機(jī)物和氧氣
	產(chǎn)  物	有機(jī)物和氧氣	水和二氧化碳
	物質(zhì)轉(zhuǎn)化 能量轉(zhuǎn)變	合成有機(jī)物 儲(chǔ)存能量	分解有機(jī)物 釋放能量
聯(lián)系	光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物，呼吸作用為光合作用提供能量，兩者相互依存．

解答 解：（1）該實(shí)驗(yàn)中，甲和乙是作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，說明植物光合作用產(chǎn)生的氧氣；其中乙中有綠色植物光合作用產(chǎn)生的氧氣是對(duì)照組．
（2）乙玻璃罩內(nèi)的植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，供給小白鼠的呼吸，因此一段時(shí)間內(nèi)，小白鼠能夠正常生活．同時(shí)，小白鼠呼吸所產(chǎn)生的二氧化碳是植物光合作用的原料，二者互惠互存．
（3）在該對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，只有一個(gè)變量，該實(shí)驗(yàn)的變量是綠色植物．因此，從圖中看出甲乙唯一不同的是甲玻璃罩內(nèi)沒有綠色植物，而乙玻璃罩內(nèi)有綠色植物，其它條件都相同．所以為確保該實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)變量：除了植物不同，其他條件都要相同．
（4）A、科學(xué)探究是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模�不能因�(yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)結(jié)果就否定或推翻原來的假設(shè)，要檢查原實(shí)驗(yàn)方案是否科學(xué)，或進(jìn)行重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致．故A符合題意；
B、出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)想的不一致，可能是制定計(jì)劃時(shí)出現(xiàn)了問題，可以通過進(jìn)一步查找相關(guān)資料來進(jìn)一步探究，故B不符合題意；
C、出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)想的不一致，可能是在做實(shí)驗(yàn)的過程中出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，可以檢查實(shí)驗(yàn)裝置是否符合實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，故C不符合題意．
故答案為：（1）對(duì)照；
（2）氧氣；二氧化碳；
（3）綠色植物；除了植物不同，其他條件都要相同；
（4）A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物；光合作用的意義；呼吸作用的概念；科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；科學(xué)探究的基本方法等考點(diǎn)的理解．