【題目】學(xué)關(guān)于骨的成分的敘述,正確的是( )

A. 骨的成分只包含無(wú)機(jī)物

B. 骨的成分只包含有機(jī)物

C. 骨的成分既包含無(wú)機(jī)物又包含有機(jī)物

D. 兒童和青少年骨內(nèi)有機(jī)物含量比成年人低

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式,請(qǐng)分析回答:

(1)甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞不具有[][][]。
(2)若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[]。
(3)從圖中可以看出,甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,你認(rèn)為它們的差別主要是由[]決定的?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列為四種微生物示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. ①可用來(lái)制作面包和釀酒 B. ④可以自己制造有機(jī)物

C. ③是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物 D. 都屬于單細(xì)胞生物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是 。(填名稱)

控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是____________。(填名稱)

細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器包括 。(填名稱)

切洋蔥時(shí),對(duì)眼睛有刺激作用的物質(zhì)存在于細(xì)胞質(zhì)的 中。(填標(biāo)號(hào))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物興趣下組的同學(xué)在野外發(fā)現(xiàn)了一顆不知名的植物。在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們對(duì)它展開(kāi)了一系列的研究。請(qǐng)仔細(xì)閱讀,回答問(wèn)題:

1)根據(jù)圖甲,可以初步判斷該植物很可能是 (填)子葉植物。他們的判斷依據(jù)主要有 。

2)移栽這棵植物時(shí),根部要帶上一個(gè)土坨,目的是保護(hù)植物的幼根和 。

3)為了研究植物的生理活動(dòng),同學(xué)們?cè)谠撝参矬w上選出生長(zhǎng)狀況、形態(tài)大小相似的兩個(gè)葉片(AB),分別套上同樣大小的不透明黑色塑料袋和透明塑料袋,袋口涂上凡士林并扎緊,確保不漏氣;將植物放在黑暗處一晝夜后,移到陽(yáng)光下3小時(shí)。

用注射器把澄清石灰水注入塑料袋,輕輕振蕩, 袋中的氣體會(huì)使澄清石灰水變渾濁。

取下A、B兩個(gè)葉片,除去葉綠素后滴加碘液,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,說(shuō)明

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到透明塑料袋的內(nèi)壁有小水珠出現(xiàn),說(shuō)明植物進(jìn)行 作用。這些水分以氣體的形式主要從圖乙中的 (填數(shù)字)中散放出來(lái)的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】雄象海豹之間打得頭破血流,只是為了爭(zhēng)取( )

A. 食物 B. 生活空間 C. 配偶 D. 領(lǐng)地

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是關(guān)節(jié)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)注明各部分名稱:①_____;②_____;③_____;④_____;⑤_____。

(2)脫臼指的是__________里滑脫出來(lái)。

(3)使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)靈活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的_____,圖中【_____】的內(nèi)表面還能分泌_____,可減少骨與骨之間的摩擦。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】____________是人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)吃西瓜時(shí),不小心將一粒西瓜子咽了下去.你能指出西瓜子在他體內(nèi)旅行的路線嗎

A. 口腔→食管→胃→大腸→小腸→肛門

B. 口腔→胃→食管→小腸→大腸→肛門

C. 口腔→大腸→胃→食管→小腸→肛門

D. 口腔→食管→胃→小腸→大腸→肛門

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同步練習(xí)冊(cè)答案