8．關(guān)于健康的理解正確的是（　�。�
A．身體沒病，就是健康
B．健康包括身體健康和精神健康
C．肌肉發(fā)達(dá)，體格健壯就是健康
D．健康是指生理上、心理上和社會適應(yīng)能力方面都處于良好狀態(tài)

分析 健康是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱．

解答 解：傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”，現(xiàn)代人的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，健康是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱．近年來，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇．可見D符合題意．
故選：D．

點評 熟練掌握健康的概念，就能做出正確的答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．近年來，京津冀和山東地區(qū)多次發(fā)布霧霾黃色預(yù)警，環(huán)境污染再次敲響警鐘，霧霾殺手PM2.5進(jìn)入人體后，對呼吸系統(tǒng)和心血管造成嚴(yán)重危害．
（1）PM2.5進(jìn)入肺內(nèi)依次經(jīng)過了：鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺
（2）霧霾中的塵埃進(jìn)入呼吸道，引起劇烈咳嗽，咳嗽是人體的一種保護(hù)性呼吸反射活動，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，從反射類型上咳嗽屬于非條件反射
（3）呼吸道黏膜能阻擋部分灰塵和病原微生物，是人體的第一道防線，屬于非特異性免疫
（4）PM2.5通過人體呼吸運動歲外界其他進(jìn)入肺泡，引發(fā)哮喘，肺泡數(shù)目增多，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，這些結(jié)構(gòu)特點與肺泡的氣體交換生理功能相適應(yīng)
（5）結(jié)合生活實際，談?wù)剳?yīng)如何改善空氣質(zhì)量減少污染物的排放，植樹造林．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．維持體溫的相對穩(wěn)定，是人體進(jìn)行正常生命活動的基礎(chǔ)，下列說法正確的是（　�。�
A．最接近人的實際體溫的是腋窩處的體溫
B．發(fā)燒對人是有害無益的
C．人體被某些病菌，病毒感染時，體溫會升高
D．人的正常體溫是36℃

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．當(dāng)今社會的三大公害是：（1）吸煙；（2）酗酒；（3）吸毒．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．“穿花蛺蝶深深見”“青草池塘處處蛙”．詩里描述的蛺蝶和蛙在生殖和發(fā)育方面的相似之處是（　�。�
A．無性生殖，變態(tài)發(fā)育B．有性生殖，不變態(tài)發(fā)育
C．有性生殖，變態(tài)發(fā)育D．無性生殖，不變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過程，請據(jù)圖回答
（1）A是精子，產(chǎn)生A的器官是睪丸，A與卵細(xì)胞的結(jié)合發(fā)生在輸卵管內(nèi)．
（2）B是受精卵，B著床于子宮內(nèi)膜上．
（3）親代的遺傳物質(zhì)是通過生殖細(xì)胞傳給子代的，這樣子代就具有了父母雙方的遺傳特性．
（4）C表示受精過程，胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖是某人在飯前，飯后血糖含量變化曲線，引起圖中d-e段血糖含量快速下降的激素是（　�。�
A．胰島素B．甲狀腺激素C．雌性激素D．雄性激素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為探究酸雨對植物影響的實驗，能說明酸雨對植物有影響的實驗結(jié)果是（　�。�
A．甲組和乙組植物都死亡B．甲組植物正常生長，乙組植物死亡
C．甲組和乙組的植物都正常生長D．甲組植物死亡，乙組植物正常生長

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．每種生物都生活在一定的生活環(huán)境中，并且與其他的生物相聯(lián)系．當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化，如因人類生產(chǎn)生活排放二氧化碳過多導(dǎo)致溫室效應(yīng)時，會加速生物基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性的喪失，而某種生物的減少又會影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)．因此，保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的生活環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性．其實質(zhì)措施是建立自然保護(hù)區(qū)．

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