【題目】現(xiàn)存生物中，許多簡單、低等的生物并沒有在進(jìn)化過程中滅絕，是因?yàn)檫@些生物能（　　）

A. 制約環(huán)境 B. 影響環(huán)境 C. 改變環(huán)境 D. 適應(yīng)環(huán)境

【答案】D

【解析】試題分析：在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去。反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡。這就是說，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存，不適者被淘汰。現(xiàn)存生物中，有許多簡單、低等的生物并沒有在進(jìn)化過程中滅絕，原因是這些生物產(chǎn)生了能適應(yīng)環(huán)境變化的可遺傳的有利變異，在自然選擇過程中生存下來，這是適者生存。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與血漿相比，正常人的尿液中不含

A.大分子蛋白質(zhì)和無機(jī)鹽

B.葡萄糖和水

C.血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)

D.大分子蛋白質(zhì)和葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物，請分析回答：
（1）圖中動物屬于我國特有的珍稀動物．
（2）若以“生殖方式”為分類依據(jù)，將圖中動物分成兩組，則具體的分組情況應(yīng)該是：；其中哪些動物的生殖過程必須在外界水環(huán)境中完成？ ．
（3）動物的發(fā)育方式也多種多樣，試比較C和D的發(fā)育過程，指出其發(fā)育方面的共同特點(diǎn)： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從生物進(jìn)化的大致過程（進(jìn)化系統(tǒng)樹）來看，地球上現(xiàn)存的動、植物中，最高等的動物和植物依次是（ ）
A.爬行動物和種子植物
B.鳥類和被子植物
C.哺乳動物和裸子植物
D.哺乳動物和被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】組成中耳的結(jié)構(gòu)是（ ）

A． 鼓膜、鼓室、聽小骨

B． 鼓膜、聽小骨、前庭

C． 半規(guī)管、鼓膜、聽小骨

D． 耳蝸、半規(guī)管、聽小骨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】土壤中的水分被植物的根吸收后，要通過如圖哪一種組織向上運(yùn)輸？（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問題：
（1）圖中共有條食物鏈，其中最長的食物鏈?zhǔn)?/span> ．
（2）正常情況下，該食物網(wǎng)中個體數(shù)量最多的生物是 ， 體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是 ．
（3）如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)期內(nèi)會 ．
（4）作為一個生態(tài)系統(tǒng)的組成，除圖中因素外還應(yīng)有和部分．
（5）此食物網(wǎng)中有機(jī)物是制造的，能量最終來源于 ．
（6）由于人們連續(xù)圍獵狐，結(jié)果草原植被受到破壞．停止圍獵，幾年后狐的數(shù)量增多，生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)平衡，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】香煙中的尼古丁等有毒物質(zhì)對吸煙者的呼吸、神經(jīng)等系統(tǒng)都會造成極大的危害，而且還會對周圍的人造成危害，可謂“害己又害人”．因此，我國采取了多種措施禁煙，自2011年5月1日起在公共場所全面禁煙，2015年又提高了煙草的稅率，以期達(dá)到控?zé)煹哪康模峁哦≈饕嬖谟跓煵菁?xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)中（ ）
A.液泡
B.線粒體
C.葉綠體
D.細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】栽培植物要適時(shí)松土，是為了使根得到充分的氧氣直接用于

A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.疏導(dǎo)作用

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同步練習(xí)冊答案