生物的多樣性包括：生物種類的多樣性、            和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。
基因的多樣性

試題分析：生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面，即生物種類（物種）的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下表資料直接反映了生物多樣性中的（ ）
生物類群
哺乳動物
鳥類
爬行類
魚類
裸子植物
被子植物
世界已知種數(shù)
4342
8730
6300
19056
850-940
260000
A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B．生物種類（物種）多樣性
C．基因（遺傳）多樣性
D．生物數(shù)量多樣性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生物多樣性不包括
A．生物遺傳的多樣性B．生物物種的多樣性
C．生物數(shù)量的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我國特有的一級保護動物是(        )
A．蜥蜴B．揚子鱷C．壁虎D．蛇

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于生物多樣性的間接價值的是（   ）
A．凈化環(huán)境B．涵養(yǎng)水源
C．提供藥材的原材料D．調(diào)節(jié)氣候

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

明朝李時珍編著的《本草綱目》記載的許多藥物都取自于野生的動物、植物，這些是利用了生物多樣性的（  ）
A．潛在價值B．間接價值C．直接價值D．觀賞價值

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

資料分析：分析提供的資料，談?wù)勀愕目捶�。（�?分）
資料一：亞洲大象正常情況下約有五六成的大象長有象牙。長有象牙的雄象被獵殺后，沒機會把顯性基因遺傳下去，且令雄性和雌性大象的數(shù)目失去平衡。濫獵象牙造成現(xiàn)在有超過九成的大象沒有象牙。亞洲野生大象數(shù)目急減，不足五萬頭。
資料二："一枝黃花"在1935年作為庭院觀賞植物首次引進我國并在上海、南京一帶"落戶"，由于缺少天敵，很快在我國蔓延。它有超強的繁殖力，這種殺傷力極強的植物造成大面積的農(nóng)作物和林木死完。
資料三：貴州耕地量少質(zhì)差，為了達到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和增產(chǎn)目的，許多縣市走上毀林、毀草開荒的道路。過度墾植卻加劇了水土流失，也加劇了山林土地的石漠化。現(xiàn)有45萬人口需要移民搬遷。
資料四：由于工業(yè)廢水和生活污水大量未達標處理就排放到巢湖中，現(xiàn)造成湖中的水生動物物種數(shù)量劇減
⑴請你談?wù)動心男┮蛩赜绊懲{著生物多樣性？（3分）
⑵許多有識之士呼吁少用一次性筷子使用雙面紙。對保護生物多樣性有什么意義？（2分）
(3)你認為如何做能更好的保護生物的多樣性？（3分）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列既屬于爬行動物，又是國家的一級保護動物的是（     ）
A．大象B．大鯢C．揚子鱷D．蜥蜴

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生物多樣性的實質(zhì)是(      )
A．遺傳(基因)的多樣性B．物種的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．數(shù)量的多樣性

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