Question

10．根據(jù)如圖有關(guān)菜豆的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理活動探究圖示，回答問題（示例：I莖，Ⅱ根）：

（1）菜豆種子在萌發(fā)過程中所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自[4]子葉，發(fā)育成菜豆幼苗[I]的結(jié)構(gòu)是菜豆種子的[3]胚芽．
（2）將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖所示）將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，這是因為菜豆幼苗呼吸作用釋放了二氧化碳，經(jīng)過一段時間后，擠壓塑料袋，打開塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的蒸騰作用，水分是通過葉片上的[5]氣孔散失的，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的[4]下表皮．
（3）菜豆植株在生長過程中所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自于其本身所進(jìn)行的光合作用，該項生命活動能合成貯存能量的有機物，并能維持大氣中的碳-氧平衡．

Answer 1

分析 （1）菜豆種子由種皮和胚組成，胚是新植物的幼體，是種子的主要部分，由胚根、胚芽、胚軸和子葉四部分組成．
（2）種子萌發(fā)的過程：首先吸水，子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸，胚根最先突出種皮，發(fā)育成根，此后胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分．
（3）葉片包括表皮、葉肉、葉脈三部分，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體（氧氣、二氧化碳）交換的“窗口”．
（4）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)，
（5）植物的光合作用公式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物（儲存能量）+氧氣；
（6）水分以氣體的狀態(tài)通過葉的氣孔從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程，叫做蒸騰作用．
（6）呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，釋放出大量的能量，為生物的活動提供動力；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，這是二氧化碳的特性，二氧化碳的濃度越大，石灰水的渾濁就越明顯．
（7）菜豆種子圖中，1是胚根、2是胚軸、3是胚芽、4是子葉；菜豆幼苗圖中，Ⅰ是莖和葉、Ⅱ是根；葉片的結(jié)構(gòu)圖中，①是上表皮、②是葉肉、③是葉脈、④是下表皮、⑤是氣孔；菜豆根尖圖中，A是成熟區(qū)、B是伸長區(qū)、C是分生區(qū)、D是根冠．

解答 解：（1）菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在4子葉中，因此菜豆種子在萌發(fā)過程中所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自[4]子葉，發(fā)育成菜豆幼苗[I]莖和葉的結(jié)構(gòu)是菜豆種子的[3]胚芽．
（2）將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖所示），黑色塑料袋不透光，這樣就避免了塑料袋內(nèi)的植物因進(jìn)行光合作用而影響實驗結(jié)果．植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳，用手?jǐn)D壓塑料袋，塑料袋內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w就進(jìn)入了澄清的石灰水中，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．
  打開塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的蒸騰作用，水分是通過葉片上的[5]氣孔散失的，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的[4]下表皮．
這些水珠主要是植物葉片的蒸騰作用造成的，氣體散失的門戶是葉片上的氣孔．
（3）光合作用制造有機物儲存能量，并釋放氧氣，因此菜豆植株在生長過程中所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自于其本身所進(jìn)行的光合作用，該項生命活動能合成貯存能量的局域網(wǎng)，并能維持大氣中的碳-氧平衡．
故答案為：（1）4；子葉；3；胚芽
（2）澄清石灰水變渾濁；呼吸作用釋放了二氧化碳；蒸騰作用；⑤；氣孔；④；下表皮
（3）光合作用；有機物；碳-氧

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題．