【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，描述的影響鴨生活的非生物因素是（ ）
A.陽(yáng)光
B.水
C.溫度
D.土壤

【答案】C
【解析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素.。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長(zhǎng)開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚.才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象，故造成這一差異的環(huán)境因素是溫度.

所以答案是：C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前我國(guó)城市環(huán)境污染主要包括（　　）
A.水污染、大氣污染
B.固體廢棄物污染
C.光污染、噪音污染
D.以上都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們食用的面粉主要是小麥種子的哪部分加工成的（）
A.胚
B.子葉
C.種皮
D.胚乳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成一只小白兔的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）
A.細(xì)胞
B.液泡
C.組織
D.葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吊蘭從莖上可以長(zhǎng)出根，這種根是（ ）
A.主根
B.側(cè)根
C.不定根
D.須根

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，屬于生產(chǎn)者的是（ ）
A.青蛙
B.草
C.蘑菇
D.細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)上相同點(diǎn)是（ ）
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤液泡 ⑥葉綠體
A.①②③⑤
B.①③④⑤⑥
C.②③④
D.②③④⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)小麗聽說(shuō)綠色植物能釋放氧氣時(shí)，她選擇了兩盆植物：一盆放在光下，另一盆放在黑暗處。她的探究行為屬于（ ）
A.提出問(wèn)題
B.做出假設(shè)
C.完成實(shí)驗(yàn)
D.得出結(jié)論

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、方案實(shí)施、實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)與分析等科學(xué)探究的思路和方法，是生物學(xué)課程獨(dú)特的價(jià)值之一。實(shí)驗(yàn)探究不僅給我們帶來(lái)了樂趣，還為科學(xué)思維提供了實(shí)踐價(jià)值。

（1）探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，取2支相同的試管，1號(hào)試管里放適量新鮮的饅頭碎屑和2毫升唾液，2號(hào)試管里放等量新鮮的饅頭碎屑和___，充分振蕩，同時(shí)放到37℃的溫水中5～10分鐘，取出2支試管，各滴加2滴碘液并搖勻，觀察顏色的變化，2支試管中不變藍(lán)的是___號(hào)試管，原因是唾液中的___將淀粉分解成了麥芽糖（有甜味，淀粉無(wú)甜味），它遇碘不變藍(lán)。

（2）為檢驗(yàn)人體呼出氣體成分的變化，制取相同的兩瓶澄清石灰水，分別標(biāo)為A、B，用大號(hào)注射器往A中慢慢注入空氣，用吸管往B中慢慢吹氣，結(jié)果___瓶中的石灰水會(huì)變渾濁。這說(shuō)明在人體內(nèi)發(fā)生了氣體交換。

（3）使用顯微鏡“觀察小魚尾鰭的血液流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中，可在視野里看到三種血管，確認(rèn)視野里的血管為毛細(xì)血管的依據(jù)____。幾位同學(xué)圍著使用一臺(tái)低倍鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野有時(shí)是黑暗的，可能的原因是____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案