精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】植物細胞中的____既是生產有機物的“車間”,也是將光能轉變?yōu)榛瘜W能的“能量轉換器”。

【答案】葉綠體

【解析】植物細胞內的能量轉換器有葉綠體和線粒體兩種,植物的綠色部分含有葉綠體,葉綠體是綠色植物所特有的,是光合作用的場所,葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能葉綠體可將光能轉變成化學能,并將化學能儲存在它所制造的有機物中,綠色植物通過蒸騰作用影響生物圈的水循環(huán),通過光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,有助于維持生物圈中的碳氧平衡。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】兒童吃了很多鈣片,但仍患佝僂病,主要原因是缺乏有的幼

A.維生素B B.維生素D C.維生素A D.維生素C

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀并回答

(1)接受聲音刺激并引起震動的結構是[]________.震動通過相應結構的傳導,刺激了中[]________對聲波敏感的感覺細胞,這些感覺細胞將震動轉化為神經沖動.產生聽覺,聽覺產生的部位是[]________

(2)“談梅止渴”是一類復雜的反射活動,完成該反射活動的神經結構稱________,用圖中序號及箭頭表示出整個過程________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某中學對本校八年級學生及家庭成員中能卷舌和不能卷舌的遺傳情況進行抽樣調查,統(tǒng)計結果如下表:

組別

父母性狀

被調查家庭數(shù)量

學生性狀及數(shù)量

能卷舌

不能卷舌

第一組

能卷舌×能卷舌

150

124

26

第二組

能卷舌×不能卷舌

56

41

15

第三組

不能卷舌×不能卷舌

20

0

20


(1)能卷舌和不能卷舌在遺傳學上稱為。
(2)根據第組數(shù)據,可以判斷出能卷舌是顯性性狀,不能卷舌是隱性性狀。
(3)不能卷舌是因為他們體內缺少能卷舌基因,這說明基因與性狀的關系是。
(4)請寫出第二組家庭父母中,能卷舌個體可能的基因組成:(顯性基因用A表示,隱性基因用A表示)。
(5)某學生不能卷舌,但其父母卻都能卷舌。如果該父母再生一個孩子,這個孩子為能卷舌的可能性是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】雙眼皮是由顯性基因E控制的,單眼皮是由隱性基因e控制的。一對夫婦父親為單眼皮,母親為雙眼皮,第一個孩子是單眼皮,第二個孩子是雙眼皮,第二個孩子的基因組成是(  )
A.EE 或 Ee
B.EE或ee
C.Ee
D.ee

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列可通過三條排泄途徑排出體外的廢物是

A. B.無機鹽 C.二氧化碳 D.尿素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生物的生殖和發(fā)育,請據圖回答:

(1)如圖生物,若按照生殖過程中有無兩性生殖細胞的結合,可以分為________、________兩類.

(2)圖三動物發(fā)育方式是________,這種動物不能脫離水環(huán)境的限制原因是________

(3)圖一丙能夠發(fā)育成胚胎的是[]________,丁特有的生殖方式是________

(4)圖二①是嫁接,成活的關鍵是________,若接穗的基因型是aa,砧木的基因型為AA,自花傳粉后所結種子胚的基因型Aa的概率是________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體呼吸和食物消化吸收的部分過程示意圖,圖中A、B、C表示物質,①②表示過程,據圖回答:

(1)在A、B、C三種物質中,A物質指的是______。

(2)從圖中可以看出,A、B物質在肺泡處發(fā)生了交換,請問經過此過程后血液成分發(fā)生了怎樣的變化?______。

(3)食物在完成圖中①過程中,蛋白質初步分解的場所是______。

(4)C物質進入乙細胞后,一部分轉化成細胞的組成成分,另一部分可在B物質的參與下進行呼吸作用,產生生命活動需要的能量,這個過程稱為______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大多數(shù)細菌、真菌、蘑菇進行的營養(yǎng)方式是

A寄生 B自養(yǎng) C腐生 D分裂

查看答案和解析>>

同步練習冊答案