10.閱讀材料,回答問題
      材料一:春季溫度上升,微生物繁殖較快,病毒病菌傳播的較快,易發(fā)的呼吸道傳染病有流行性感冒、麻疹、風疹、水痘、手足口。餍行匀傺住⒘髂X、猩紅熱,這些傳染病主要是通過患者的唾液或飛沫等傳播的
       材料二:市衛(wèi)生局目前正有針對性地展開思想預防措施:①督促全市學校、托幼機構加強對教室、宿舍、餐廳、圖書館(閱覽室)等學生及幼兒聚集場所的衛(wèi)生清理和通風換氣,確保各項消毒措施落實到位.②大力宣傳和倡導“加強體育鍛煉,增強全民體質(zhì)”③建議大家注意御寒保暖、規(guī)律休息、飲食保健,增強抵抗力④發(fā)現(xiàn)患者和疑似患者及時隔離治療⑤有針對性的進行預防注射,減少相關疾病的發(fā)生.
      材料三:如圖A~D是人體免疫的三道防線示意圖,人體能夠依靠自身免疫系統(tǒng)進行自身健康的防御和保護.

      材料四:預防疾病,以防為主.我國衛(wèi)生系統(tǒng)有計劃地針對全國適齡嬰幼兒童進行計劃免疫,如嬰兒一出生就接種的卡介苗,百白破三聯(lián)疫苗和連續(xù)接種的乙肝疫苗、脊髓灰質(zhì)炎疫苗,等等.“孩子是祖國的未來”,孩子的健康關系到千家萬戶,關系到國計民生,然而,近期發(fā)現(xiàn),某些不法分子為了牟取暴利,竟然置嬰幼兒童的健康和安危于不顧,公然將未經(jīng)過系列冷鏈處理的疫苗投放到了多個省份的防疫部門進行流通,產(chǎn)生了不良的社會影響.事件發(fā)生后,當?shù)毓珯z法部門以及醫(yī)療防疫系統(tǒng)聯(lián)合執(zhí)法,雷厲風行、迅速將不法分子繩之以法,消除了影響,營造了祥和的社會氛圍
請分析回答下列問題:
(1)引起麻疹、手足口病等疾病的病原體不具備細胞結構,其結構簡單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
(2)根據(jù)傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)判斷,患者的唾液和飛沫屬于傳播途徑
(3)材料二中預防傳染病的措施中,屬于保護易感人群的是②③⑤(填數(shù)字);屬于切斷傳播途徑的是①(填數(shù)字)
(4)材料三的圖示中,ACD(填字母)能夠抵御H7N9型禽流感病毒等各種病原體,屬于非特異性免疫
(5)計劃免疫是預防傳染病的最佳措施,圖中B(填字母)即屬于該免疫類型
(6)猩紅熱是由鏈球菌引起的,該病原體與酵母菌相比,在結構上的主要區(qū)別是鏈球菌無成形的細胞核,而酵母菌有成形的細胞核
(7)某同學注射了流行性感冒疫苗卻無法預防手足口病,原因是特異性免疫,一定的抗體只對特定的抗原起作用
(8)某同學第一次注射SARS疫苗28天后,又進行了第二次注射.假設圖甲是他第一次注射疫苗后體內(nèi)產(chǎn)生抗體的變化示意圖,你預測他第二次注射疫苗后體內(nèi)產(chǎn)生抗體的變化情況會怎樣呢?請在圖乙中繪出你的猜想示意圖.

(9)材料四中談到的“沒有經(jīng)過系類冷鏈處理的疫苗”會有一定危害,請從“抗原和抗體的關系”方面談談你的理解.抗原與抗體之間存在“一一對應”的關系,即有什么樣的抗原,即刺激人體產(chǎn)生什么樣的抗體.注射的疫苗作為抗原進入人體后刺激淋巴細胞產(chǎn)生相應的抗體,從而到達預防傳染病的效果.如果沒有經(jīng)過系列冷鏈處理,疫苗滅活不夠規(guī)范和專業(yè),疫苗可能失效.注射到體內(nèi)起不到抗原的作用,不能刺激人體產(chǎn)生抗體,因而有可能引起某些免疫力較差的嬰幼兒童發(fā)。ê侠砑纯桑

分析 (1)病毒的結構非常簡單,沒有細胞結構,僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動.一旦離開就會變成結晶體.
(2)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。哂袀魅拘院土餍行;病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等.傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.
(3)細菌和真菌的區(qū)別:

比較內(nèi)容細菌真菌
個體大小單細胞單細胞類型,也有多細胞的類型
細胞結構細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、只有DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細胞核細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核
營養(yǎng)方式異養(yǎng)異養(yǎng)
繁殖方式分裂生殖孢子生殖
(4)引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原.抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應抗原發(fā)生特異性結合的免疫球蛋白.
(5)人體三道防線的組成、功能和免疫的特點如表:
組成功能免疫類型
第一道防線皮膚、黏膜及分泌物(唾液、胃液)阻擋殺死病原體,清除異物非特異性免疫
第二道防線體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞溶解、吞噬和消滅病菌非特異性免疫
第三道防線免疫器官和免疫細胞產(chǎn)生抗體,消滅病原體特異性免疫

解答 解:(1)引起麻疹、手足口病等疾病的病原體是病毒,病毒不具備細胞結構,其結構簡單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.
(2)“這些傳染病主要是通過患者的唾液或飛沫等傳播的”,因此患者的唾液和飛沫屬于傳播途徑.
(3)“材料二中預防傳染病的措施中”,①督促全市學校、托幼機構加強對教室、宿舍、餐廳、圖書館(閱覽室)等學生及幼兒聚集場所的衛(wèi)生清理和通風換氣,確保各項消毒措施落實到位,屬于切斷傳播途徑;②大力宣傳和倡導“加強體育鍛煉,增強全民體質(zhì)”、③建議大家注意御寒保暖、規(guī)律休息、飲食保健,增強抵抗力、⑤有針對性的進行預防注射,減少相關疾病的發(fā)生,都屬于保護易感人群;④發(fā)現(xiàn)患者和疑似患者及時隔離治療屬于控制傳染源,因此.屬于保護易感人群的是②③⑤(填數(shù)字);屬于切斷傳播途徑的是①(填數(shù)字)
(4)材料三的圖示中,圖A表示血液中的吞噬細胞對侵入人體的病原體的殺滅作用,屬于第二道防線;圖B表示抗體抵抗病原體(抗原)的侵入,屬于第三道防線;圖C表示人體皮膚的保護作用,表皮細胞排列緊密,能抵擋病原體的侵入,屬于人體的第一道防線;圖D表示人唾液和淚液中的溶菌酶能使侵入人體的病原體溶解死亡,屬于第一道防線.因此ACD(填字母)能夠抵御H7N9型禽流感病毒等各種病原體,屬于非特異性免疫
(5)計劃免疫是預防傳染病的最佳措施,目的是產(chǎn)生抗體避免相應傳染病的感染,屬于第三道防線,因此圖中 B(填字母)即屬于該免疫類型
(6)鏈球菌是細菌無成形的細胞核,酵母菌是真菌有成形的細胞核,因此“猩紅熱是由鏈球菌引起的,該病原體與酵母菌相比”,在結構上的主要區(qū)別是鏈球菌無成形的細胞核,而酵母菌有成形的細胞核.
(7)注射流行性感冒疫苗體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗流感病毒的抗體,抗體具有特異性,屬于特異性免疫,因此無法預防手足口病.所以“某同學注射了流行性感冒疫苗卻無法預防手足口病”,原因是特異性免疫,一定的抗體只對特定的抗原起作用
(8)他第二次注射疫苗后體內(nèi)產(chǎn)生抗體的比第一次多,持續(xù)時間長,如圖:

(9)抗原與抗體之間存在“一一對應”的關系,即有什么樣的抗原,即刺激人體產(chǎn)生什么樣的抗體.注射的疫苗作為抗原進入人體后刺激淋巴細胞產(chǎn)生相應的抗體,從而到達預防傳染病的效果.如果沒有經(jīng)過系列冷鏈處理,疫苗滅活不夠規(guī)范和專業(yè),疫苗可能失效.注射到體內(nèi)起不到抗原的作用,不能刺激人體產(chǎn)生抗體,因而有可能引起某些免疫力較差的嬰幼兒童發(fā)病(合理即可).
故答案為:(1)蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)
(2)傳播途徑
(3)②③⑤;①
(4)ACD
(5)B
(6)鏈球菌無成形的細胞核,而酵母菌有成形的細胞核
(7)特異性免疫,一定的抗體只對特定的抗原起作用
(8)

(9)抗原與抗體之間存在“一一對應”的關系,即有什么樣的抗原,即刺激人體產(chǎn)生什么樣的抗體.注射的疫苗作為抗原進入人體后刺激淋巴細胞產(chǎn)生相應的抗體,從而到達預防傳染病的效果.如果沒有經(jīng)過系列冷鏈處理,疫苗滅活不夠規(guī)范和專業(yè),疫苗可能失效.注射到體內(nèi)起不到抗原的作用,不能刺激人體產(chǎn)生抗體,因而有可能引起某些免疫力較差的嬰幼兒童發(fā)病(合理即可).

點評 解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.請你指出下列不屬于生物的是( 。
A.蘑菇B.機器人C.感冒病毒D.草履蟲

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.遺傳是指親子之間的相似性,變異是指親子之間和子代個體之間的差異性.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

3.下列是某小組在“測定花生仁和核桃仁中的能量”的實驗過程:取兩支相同試管裝入同樣高度的水,再取一個花生仁、半個核桃仁在酒精燈上點燃后,分別放在試管下方給水加熱,待花生仁、核桃仁完全燃燒后,分別測出兩個試管中水的溫度,再經(jīng)過計算,得出結論.
(1)請問他們的結果準確嗎?不準確.原因是:因為在實驗中沒有很好地控制變量,一個花生仁與半個核桃仁的質(zhì)量可能不一樣.
(2)從他們小組的實驗得出的實驗數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)花生仁和核桃仁所含的能量小于正常值的標準數(shù)據(jù),請你從他們的實驗過程分析,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是:花生仁、核桃仁燃燒時散失較多的熱量;測量不準確;計算有誤.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.男性各生殖器官的功能是什么?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.圖中完成雙受精的部位在( 。﹥(nèi).
A.1B.2C.3D.5

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.“春花秋實”是自然界的基本規(guī)律.請根據(jù)下圖回答問題:

(1)圖甲表示的傳粉方式是異花傳粉.
(2)玉米開花季節(jié)如果遇到連陰雨天,會造成減產(chǎn).你認為減產(chǎn)的原因可能是傳粉不足.如果請你來補救,你的措施是人工輔助授粉.
(3)圖乙表示的是綠色開花植物的受精現(xiàn)象.花粉管中有兩個精子,其中一個與卵細胞結合,將來發(fā)育成種子的胚.
(4)將來發(fā)育成種皮的結構是[①]珠被.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯽魚5種動物,請利用所學知識分析回答:

(1)A的身體柔軟,具有貝殼,屬于無脊椎動物中的軟體動物;根據(jù)體內(nèi)有無脊柱將上述動物分成兩組,與A同組的有D(用字母表示).
(2)動物的生活環(huán)境不同,呼吸器官也有所區(qū)別,如E用鰓呼吸,B用肺呼吸,皮膚輔助呼吸;C身體內(nèi)有發(fā)達的氣囊與肺相同,起到輔助呼吸的作用.
(3)上述動物中,體溫恒定的是C.(用字母表示)
(4)請寫出至少兩條鳥類適于飛行的特點體成流線型,體表被羽毛,前肢成翼(合理即可).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列四組動物中,都屬于昆蟲綱的是( 。
A.蝴蝶、蝗蟲、螞蟻、蜜蜂B.螃蟹、蜘蛛、蜈蚣、大鯢
C.蜘蛛、蝴蝶、螳螂、烏龜D.蝎子、蜈蚣、對蝦、鮑魚

查看答案和解析>>

同步練習冊答案