【題目】大自然是我們絕好的課堂。當(dāng)你和同學(xué)們漫步綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上，你會(huì)感覺到空氣特別地清新和濕潤，此時(shí)你會(huì)想到這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量？

A. 光合作用和呼吸作用 B. 呼吸作用和運(yùn)輸作用

C. 光合作用和蒸滕作用 D. 蒸滕作用和運(yùn)輸作用

【答案】C

【解析】試題分析：綠色植物通過蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中，增加了大氣的濕度，使空氣變得濕潤；同時(shí)，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，使大氣變得清新，其次，樹葉上面的絨毛、分泌的粘液和油脂等，對塵粒有很強(qiáng)的吸附和過濾作用．因此漫步在白塔公園的樹叢中時(shí)，會(huì)感覺到空氣特別的清新和濕潤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一是番茄生殖發(fā)育過程，圖二是科技人員用番茄植株和馬鈴薯植株嫁接得到的新植物體，其地下部分能長出馬鈴薯，地上部分能結(jié)出番茄，請回答下列問題：

（1）在②～④的過程中必須經(jīng)過_____才能結(jié)出番茄果實(shí)，在花期應(yīng)多施加_____，它能促進(jìn)花的開放和果實(shí)的提早成熟。

（2）①由⑤中的_____（填名稱）發(fā)育而來，番茄的果肉由③[]_____中的發(fā)育而來。

（3）科技人員采用的嫁接技術(shù)屬于_____（選填“有性”或“無性”）生殖方式。

（4）圖中A、B、C分別表示植株在生長過程中的不同生理活動(dòng)，其中[]_____（[]中填標(biāo)號，橫線中填名稱，下同）對維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡起了重要作用，在結(jié)番茄茄果實(shí)的過程中，植物體吸收的水分主要用于[]_____，其地下部分長出的馬鈴著在被人取食后，其中的主要營養(yǎng)物質(zhì)最終在人體細(xì)胞的_____中被氧化分解并釋放能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體吸入的氧的最終去向是( )

A. 構(gòu)成細(xì)胞 B. 到組織細(xì)胞處交換二氧化碳

C. 到血液處與血液中的血紅蛋白結(jié)合 D. 到組織細(xì)胞處分解有機(jī)物，釋放能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)情況，據(jù)圖血液由乙→丙→甲，可以判斷甲、乙、丙三種血管分別是（　�。�

A. 小動(dòng)脈、小靜脈、毛細(xì)血管

B. 毛細(xì)血管、小動(dòng)脈、小靜脈

C. 小靜脈、小動(dòng)脈、毛細(xì)血管

D. 小靜脈、毛細(xì)血管、小動(dòng)脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等系統(tǒng)之間的聯(lián)系，圖中的a～d表示不同的物質(zhì)或成分，A.B代表生理過程。請據(jù)圖回答：

（1）A過程進(jìn)行的主要場所是_____________。B代表的過程稱為_______________________。

（2）b代表的是氧氣，主要通過血液中的_______________運(yùn)輸?shù)摹?/span>

（3）d是一種液體，稱為_____________。

（4）尿液中發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)，病變的部位可能是腎單位中的_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示是常見的園林綠化植物，春葉幼嫩，夏葉為綠色，秋葉變?yōu)榧t色或紫紅色，可觀葉；夏季開花皆為黃色，可賞花。據(jù)此判斷該植物屬于（ ）

A.裸子植物B.苔蘚植物C.被子植物D.蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于種子植物的是（　�。�

A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 裸子植物 D. 蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物光合作用的意義是（ ）

①為其他生物提供氧氣

②促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸

③降低葉片溫度

④為其他生物提供食物

⑤滿足自身生長、發(fā)育、繁殖的需要．

A．①②③ B．①③⑤ C．①②⑤ D．①④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】相同質(zhì)量的下列食品在體內(nèi)完全分解，釋放能量最多的是（　　）

A. 饅頭 B. 牛奶 C. 蘋果 D. 花生

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同步練習(xí)冊答案