【題目】下列能體現(xiàn)生物之間合作關(guān)系的是（　�。�

A. 水稻與雜草 B. 螳螂與蟬 C. 螞蟻筑巢 D. 狼與兔子

【答案】C

【解析】生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。水稻與雜草，相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽和生存的空間，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；螳螂與蟬是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系；狼與兔子是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系。螞蟻筑巢，需要彼此合作、密切配合才能完成，因此屬于合作關(guān)系。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中，甲為植物葉片的生理活動(dòng)示意圖（①②代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向），乙為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過(guò)程的變化曲線(xiàn)。請(qǐng)據(jù)圖分析作答：

（1）甲圖中，若該過(guò)程表示呼吸作用，則②代表的物質(zhì)是_____，乙圖中表示呼吸作用的曲線(xiàn)是_____。

（2）若甲表示光合作用，則②代表的物質(zhì)是_____，物質(zhì)②產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞的_____（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）；光合作用的反應(yīng)式：_____。

（3）若甲表示蒸騰作用，植物體內(nèi)的運(yùn)輸②的結(jié)構(gòu)是_____。

（4）從葉片的結(jié)構(gòu)分析，圖甲中物質(zhì)①②進(jìn)出通道是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是尿的形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）、圖中結(jié)構(gòu)G 、H 和圖中的C 構(gòu)成一個(gè)腎單位。

（2）、在尿的形成過(guò)程中要經(jīng)過(guò)兩個(gè)作用過(guò)程，即圖中的A 作用和C 作用，通過(guò)A過(guò)程形成的液體B為 ，通過(guò)C過(guò)程形成的液體D為 。

（3）、與圖中的G相連的小血管E為 ，F(xiàn)為 。

（4）、液體在A過(guò)程中，除了血液中的 和大分子的 以外，血漿中的一部分水分、 、 和尿素等物質(zhì)都可以通過(guò)；而在C過(guò)程中，對(duì)人體有用的物質(zhì)，如大部分的水、全部的 和部分無(wú)機(jī)鹽被結(jié)構(gòu)I重新吸收，并且進(jìn)入包圍在C外的毛細(xì)血管中，送回到血液里。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察放入抗凝劑的血液的實(shí)驗(yàn)中，將10mL新鮮的人體血液和抗凝劑混合，24小時(shí)以后，出現(xiàn)了如圖所示的分層現(xiàn)象，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）血液中運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物的成分是圖中所示的_____部分，其主要成分是_____，除上述功能外，還具有_____的功能。

（2）氧氣進(jìn)人血液以后，主要由圖中_____部分血細(xì)胞來(lái)運(yùn)輸。

（3）能吞噬病菌的血細(xì)胞存在于圖中的_____部分，能止血和加速凝血的血細(xì)胞存在于圖中的_____部分。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于血管和心臟的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 瓣膜能防止血液的倒流 B. 靜脈血管中有靜脈瓣

C. 心房與心室之間有房室瓣 D. 動(dòng)脈血管中有動(dòng)脈瓣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分器官形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線(xiàn)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中，能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[]_____，其分泌的膽汁儲(chǔ)藏在膽囊中，再經(jīng)導(dǎo)管流入[]_____內(nèi)．

（2）圖二中，能夠體現(xiàn)出營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是_____（填字母代號(hào)），X曲線(xiàn)所代表的物質(zhì)是_____，該物質(zhì)最終被分解為_____．

（3）圖二中的C部位在圖一中所對(duì)應(yīng)的器官是[]_____．該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有_____酶．在該器官內(nèi)開(kāi)始被消化的物質(zhì)是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液不停地在封閉的循環(huán)系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)流動(dòng)，其動(dòng)力來(lái)自

A. 動(dòng)脈的收縮和舒張 B. 心臟不停地有規(guī)律的收縮和舒張

C. 靜脈的收縮和舒張 D. 肌肉的收縮推動(dòng)血液流動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的模型，據(jù)圖回答：

（1）玻璃鐘罩代表胸廓，_______代表的是氣管，______代表的是肺，______代表的是膈肌。

（2）圖中B表示的狀態(tài)是________，此時(shí)，膈肌________，膈頂部_________，胸廓容積增大，外界空氣通過(guò)呼吸道________肺。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組將兩株長(zhǎng)勢(shì)相似的同種植物暗處理一晝夜后，設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí)，用于探究綠色植物的生理作用。據(jù)圖回答：

（1）甲裝置收集的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，該氣體是_______；觀察到塑料袋內(nèi)壁有許多水珠，這是植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉表皮上的_______（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）散失形成的。

（2）乙裝置產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該裝置中使用的塑料袋是_______（填“透明”或“黑色”）的。

（3）從甲、乙裝置中，各選取一片生長(zhǎng)狀況相似的葉片，脫色、漂洗后，滴加碘液，變藍(lán)的是_______（填“甲”或“乙”）。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，要提高大棚作物產(chǎn)量，可采取的措施是_______（答出1點(diǎn)即可）。

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