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【題目】下列有關動物在生物圈中的作用的說法，錯誤的是

A. 各種動物通過吃與被吃形成了食物鏈和食物網

B. 動物能促進生態(tài)系統的物質循環(huán)和能量流動

C. 多數動物是生物圈中的消費者，但腐生的動物是分解者

D. 動物與植物互相依賴、互相制約，共同保持平衡

【答案】A

【解析】食物鏈是生產者和消費者之間由于食物關系而構成鏈條，生產者和消費者通過吃與被吃形成了食物鏈和食物網，A錯誤；動物作為消費者，能促進生態(tài)系統的物質循環(huán)和能量流動，B正確；多數動物是生物圈中的消費者；但腐生的動物是分解者，C正確；食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系，在生態(tài)系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，D正確。

練習冊系列答案
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【題目】某同學測定花生種子中的能量，三次重復實驗的數據分別是1143千焦，1145千焦，1147千焦，則該花生種子中含有的能量為（　�。�

A. 1143千焦 B. 1145千焦 C. 1147千焦 D. 1146千焦

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【題目】給農田施用化肥，一般情況下不會直接引起　(　　)

A. 農作物缺水萎蔫 B. 土壤的性質改變

C. 河流、湖泊水體污染 D. 農作物害蟲增多

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【題目】高級神經活動調節(jié)的基本方式是（ ）

A. 反射 B. 條件反射 C. 非條件反射 D. 傳導沖動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究 “口腔對淀粉的消化作用”時，某興趣小組同學展開了積極的討論（如圖）。請分析回答：

（1）能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設，是探究成功的前提。以上四位同學中，___________同學作出了假設。

（2）某同學提出了實驗的初步設想，經過討論和交流，小組最終確定了如下實驗方案：取新鮮且大小相同的饅頭三小塊和3只相同的試管，按下圖所示的方法處理后，同時放入37℃的溫水中10分鐘。

①選用1號和2號試管作對照實驗時，是為了探究__________對淀粉的消化作用。

②取出3支試管，分別滴加2滴碘液并搖勻。理想的實驗現象是1號試管不變藍色，原因是________________________________。如果1號試管的實驗現象未達到預期效果，呈現淺藍色，可能的原因是____________________________（寫出一種即可）。

（3）通過探究活動，你認為吃飯時應該做到___________________________________。

（4）該小組實驗后沒有收拾，實驗桌上剩余的饅頭不久長出了黑色霉菌。霉菌細胞與細菌的最主要區(qū)別是____________。霉菌通過_____________繁殖后代。

（5）乙同學的叔叔是位特型演員，他除了身材異常矮小以外，其他發(fā)育都正常。造成叔叔身材矮小的原因是_________________________________。

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【題目】第23屆冬奧會于2018年2月在韓國平昌舉行，賽事精彩紛呈，從運動系統的組成來看，運動的動力來自

A. 骨 B. 骨骼 C. 骨骼肌 D. 關節(jié)

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【題目】剖開番茄時，會有一些汁液流出，這些汁液在生物學上稱

A. 細胞液 B. 液泡 C. 細胞質 D. 組織液

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【題目】當今許多健康公民都積極無償獻血，醫(yī)生應將針刺入哪種血管進行抽血的

A. 主動脈 B. 靜脈管 C. 毛細血管 D. 體動脈

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【題目】晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，把試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產生的所泡數目，統計結果如圖．下列分析錯誤的是（　�。�

A. 氣泡越多，說明產生的氧氣越多

B. 試管與燈的距離為10厘米時，產生的氣泡最多，原因是光照較強

C. 該實驗可以得出的結論是：光照越強，光合作用也就越強

D. 如果將該試管放在黑暗中，也將會冒出大量氣泡

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