16.如圖是腎小體結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中的④和⑤共同構(gòu)成了腎小體.
(2)④⑤⑥共同構(gòu)成了腎單位.
(3)圖中④處的液體為原尿,與⑤處的液體相比較,前者不含有血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì).
(4)尿液的形成過(guò)程包括腎小球和腎小囊壁的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用.

分析 (1)腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位,腎單位包括腎小體和腎小管.
(2)尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用和分泌三個(gè)過(guò)程.
(3)圖中,①是入球小動(dòng)脈、②是出球小動(dòng)脈、③是腎小管外的毛細(xì)血管、④是腎小囊、⑤是腎小球、⑥是腎小管、⑦是腎靜脈.

解答 解:(1)、(2)腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊,囊腔與腎小管相通.圖中的④和⑤共同構(gòu)成了腎小體.腎單位包括腎小體和腎小管,④⑤⑥共同構(gòu)成了腎單位.
(3)當(dāng)血液流經(jīng)⑤腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到④腎小囊腔形成原尿.圖中④處的液體為原尿,與⑤處的液體相比較,前者不含有血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì).
(4)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球的和腎小囊壁時(shí),除大分子的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以經(jīng)過(guò)腎小球過(guò)濾到腎小囊中形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),原尿中的全部的葡萄糖、大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽被腎小管重新吸收會(huì)血液,而剩下的水、尿素和無(wú)機(jī)鹽等就形成了尿液.
故答案為:(1)腎小體
(2)腎單位
(3)原尿;血細(xì)胞;大分子的蛋白質(zhì)
(4)腎小球和腎小囊壁的過(guò)濾作用;腎小管的重吸收作用

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)以及尿液的形成過(guò)程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

6.2015年4月25日,5月12日尼泊爾分別發(fā)生了8.1級(jí)和7.5級(jí)特大地震,造成8500多人死亡,十萬(wàn)多人受傷,地震也給我國(guó)西藏部分地區(qū)造成嚴(yán)重災(zāi)害.地震發(fā)生后,我國(guó)迅速派出救援組織,參與抗震救災(zāi)工作,請(qǐng)據(jù)此分析回答:
(1)醫(yī)護(hù)人員對(duì)心跳、呼吸驟停者進(jìn)行心肺復(fù)蘇操作,實(shí)施胸外心臟按壓時(shí),按壓的位置應(yīng)是胸骨下段約1/3處;實(shí)施口對(duì)口吹氣時(shí),在確;颊吆粑罆惩ǖ那闆r下,捏緊患者鼻孔的同時(shí),用口包住患者的口平緩吹氣,且每次吹氣都應(yīng)看到病人的胸廓隨著吹氣而起伏.
(2)某人因外傷大量出血危及生命,醫(yī)護(hù)人員及時(shí)從血庫(kù)調(diào)取了大量AB型血為其輸血,挽救了他的生命,由此可知他的血型是AB.
(3)防疫人員在救援黃金72小時(shí)過(guò)后,及時(shí)勘察了災(zāi)區(qū)疫情,并采取了系列防疫措施.其中,對(duì)廢墟點(diǎn)、遺體掩埋地及災(zāi)民的居住環(huán)境進(jìn)行防疫消毒屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑;對(duì)受到外傷的患者統(tǒng)一注射破傷風(fēng)疫苗,該疫苗能刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗傷風(fēng)桿菌的抗體,提高人體對(duì)破傷風(fēng)的免疫力.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.細(xì)菌和許多的真菌“無(wú)影無(wú)蹤”,但又“無(wú)處不在”,人們對(duì)它們“愛(ài)恨交加”.以下關(guān)于細(xì)菌和真菌的描述,正確的是( 。
A.細(xì)菌和真菌必須在有氧的環(huán)境下生活
B.某些細(xì)菌和真菌寄生在動(dòng)植物體內(nèi)使動(dòng)植物患病
C.所有的細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物
D.細(xì)菌和真菌都對(duì)人類有害

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.公園里綠樹(shù)成蔭,被人們稱為“天然氧吧”,你認(rèn)為天氣晴好時(shí),在公園里鍛煉身體,“吸氧”的最佳時(shí)間是( 。
A.凌晨2點(diǎn)B.清晨6點(diǎn)C.下午15點(diǎn)D.晚上22點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

11.人體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀可以歸納為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體,而植物體的結(jié)構(gòu)層次沒(méi)有系統(tǒng).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.我國(guó)是世界上生物種類和數(shù)量都較多的國(guó)家,但由于各種原因,使生態(tài)環(huán)境遭到了破壞.下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)是基因的多樣性
B.自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫(kù)”
C.生態(tài)環(huán)境的破壞與人類的活動(dòng)無(wú)關(guān)
D.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的有效措施

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

8.俗話說(shuō):“大樹(shù)底下好乘涼”.下列解釋正確的是( 。
A.大樹(shù)光合作用產(chǎn)生氧降低周圍空氣溫度,更新空氣
B.大樹(shù)的蒸騰作用降低周圍的空氣溫度,能增加大氣濕度
C.大樹(shù)枝葉遮擋了陽(yáng)光的照射
D.大樹(shù)儲(chǔ)存有機(jī)物多

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí),淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度,字母代表組成消化道的各器官及排列順序.
(1)圖中甲曲線表示脂肪的消化過(guò)程.
(2)丙曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分最終被分解為氨基酸.
(3)甲曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分需要經(jīng)肝臟分泌的膽汁乳化后才能被消化.
(4)食物在圖中的D (填字母)處,最終都分解成能被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(5)C中含有的消化液有胃液,D中含有的消化液有膽汁、胰液和腸液.
(6)乙所代表的營(yíng)養(yǎng)成分主要存在于平衡膳食寶塔的第一層.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.肉食動(dòng)物牙齒的主要特點(diǎn)是( 。
A.門齒發(fā)達(dá)B.臼齒發(fā)達(dá)
C.犬齒發(fā)達(dá)D.門齒發(fā)達(dá),犬齒退化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案