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18.在制作并觀察葉片結構的實驗課上,詩詩同學利用普通光學顯微鏡觀察到了如圖所示的視野,請據圖回答
(1)制作臨時切片時,首先需要在載玻片的中央滴一滴清水.
(2)詩詩看到圖甲的視野后,要繼續(xù)觀察到圖乙,此過程中無需操作的步驟有BF(填序號).
A、使用大光圈  B、調節(jié)粗準焦螺旋 C、轉動轉換器 D、向左移動玻片
E、調節(jié)細準焦螺旋   F、對光
(3)完成第(2)小題所需步驟后,詩詩在視野中發(fā)現了污點(如圖乙所示),該污點最可能存在于高倍物鏡.
(4)圖乙中葉片通過⑤獲得光合作用的原料是二氧化碳,進行光合作用的主要結構是②(填序號),該結構屬于營養(yǎng)組織.

分析 圖示為葉片的結構示意圖,葉片由表皮、葉肉和葉脈組成,其中①是上表皮,②是葉肉,③是下表皮,④是葉脈,⑤是氣孔,據此解答.

解答 解:(1)制作臨時切片時,首先需要在載玻片的中央滴一滴清水.
(2)從圖中可以看出,圖乙中的物像比圖甲大,應選用放大倍數較大的物鏡或目鏡.具體操作應為:我們在使用顯微鏡時要先用低倍鏡觀察后用高倍鏡觀察,在低倍鏡觀察到物像時,如何換用高倍物鏡觀察時,首先要移動玻片把物像移動到視野中央,因為高倍鏡的視野窄,雖然在低倍鏡下能看到的物像,如果偏離視野中央的話,換上高倍鏡,物像可能就不在視野中了.低倍鏡換高倍鏡是通過轉動轉換器來完成的.當換上高倍鏡后,由于視野變窄,透光量少,視野就會變得很暗,需要調節(jié)光圈或反光鏡使視野變得亮一些.換上高倍物鏡后物像只是有點模糊,一般轉動細準焦螺旋就能使用物像更加清晰,顯微鏡成倒像,所以由甲到乙,應該向左移動切片.無需進行BF操作.
(3)觀察臨時裝片時,視野里出現了污點,污點可能在出現在物鏡、目鏡和玻片標本(裝片)上,圖甲中沒有污點,由甲到乙,換用高倍物鏡后出現污點,可見污點在高倍物鏡上.
(4)葉片進行光合作用的主要部位是葉肉,葉肉屬于營養(yǎng)組織.光合作用所需要的二氧化碳從⑤氣孔進入葉內,故答案為:(1)清水;
(2)BF(3)高倍物鏡;
(4)二氧化碳;②營養(yǎng)

點評 掌握葉片的結構和功能是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如表數據是取自某正常人原尿和尿液的樣品,如圖是腎單位結構模式圖,請根據表格和示意圖回答問題([]內填寫序號,橫線上填寫文字)
物質樣品A(g/L)樣品B(g/L)
葡萄糖01.0
無機鹽16.07.5
蛋白質00
尿素2.00.3
血細胞
(1)根據表內數據分析,原尿是樣品B(填“樣品A”或“樣品B”),存在于如圖中的[4]腎小囊腔中.
(2)尿液是原尿經如圖中[6]腎小管的重吸收后形成的,圖中[4]、[5]、[6]合稱為腎單位.
(3)若胰島素分泌不足,尿液中會出現葡萄糖.

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(3)裝置③,塑料袋內壁的水珠主要來自植物的蒸騰作用,進行該作用的主要器官是葉.
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6.下列關于血液各種成分的敘述中,正確的是( 。
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B.血漿能夠運載血細胞
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13.下面是某同學在學習了唾液對淀粉的消化作用實驗后,自己設計的一個探究實驗,請分析回答
試管編號加入物質水溫時間是否攪拌加碘后的現象原因
1淀粉+唾液90℃10分鐘攪拌變藍
2淀粉+唾液37℃10分鐘攪拌
3饅頭碎屑+2ml唾液37℃10分鐘攪拌
4饅頭碎屑+?37℃10分鐘攪拌
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用‘,3號試管和4號試管形成一組對照實驗,在4號試管的“?”處應加入2ml清水.
(2)2號試管加碘后的現象是不變藍.1號試管加碘后的現象是變藍,原因是溫度過高影響了唾液對淀粉的消化作用.
(3)如果該同學將3號試管的2ml唾液改為2ml胃液,那么3號試管加碘后的現象是變藍.

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3.有關人的生殖與發(fā)育下列敘述錯誤的是( 。
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C.受精卵形成的場所是輸卵管
D.人的發(fā)育起始于嬰兒的出生

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(4)茉莉花茶泡出的茶湯花香沁人,具有香味的物質存在于花瓣細胞的液泡(填結構名稱)中.
(5)當我們端起茶杯品茶時,肱二頭肌處于收縮狀態(tài).

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